教育孩子要严而不厉，宽而不纵，宠而不惯，爱而不溺

教育孩子要严而不厉，宽而不纵，宠而不惯，爱而不溺。

说到底，这四个方法，都是【度】的把握问题。

有的家长对娃子动辄板起脸，大声训斥，这样做本来是为了让孩子惧怕进而听话，但结果往往事与愿违、适得其反！为什么呢？事事都管，必然让孩子很受约束，这违背了孩子活泼好动坐不住的天性，他本能的必定逆反。事事都严厉，他知道你不可能件件事都动真格的，知道你大多数时候是光打雷不下雨，所以就不会把你的话当回事！这给大人的感觉就是“不听话”，究其根源，不是孩子有问题，而是我们的教育方法有问题。三岁的小孩子，懂得屁的检讨？所以，该检讨的是我们家长。

首先，对事情要分类区别对待。事情得分大小事，小事不管不说他，但大事严管没商量。平时不必厉声呵斥，不要轻易动真格的，一旦动真格时态度要严肃，一伙子搞服气，有威慑力。我们家的小混蛋，我很少吓唬，很少呵斥，嘴上不啰嗦，要么不说，要搞就动直接真格的，打一顿之后再给他讲道理，以理服人，这是我总结的【严而不厉】！

其次，在不危及安全，不触碰原则底线的前提下，我放得很宽。他做什么，玩儿什么，我从不干预， 还有意鼓励引导他，甚至陪他一起玩儿。很多事情要他要自己去玩儿，去做，去体验，这是成长必需的！老婆经常说我是熊爸，但是我依然故我！他有时候发脾气，会乱摔东西，我一般也不批评制止，要允许他表达情绪【将心比心，我们大人自己有脾气的时候不也经常发出来吗？】，这个是我的“宽”。但是，摔一会儿后我会告诉他不要再摔了，如果不听，巴掌马上就上去了，而且还得自己把摔的东西收起来！这是教育他——允许表达情绪，但要适可而止，不允许教而不听，否则后果很严重！这就是我说的【宽而不纵】！

再比如先动手打人，尤其是打长辈的时候，我是二话不说，搂起来就打！打完之后，哭声停了，教导他打人不对，要道歉说对不起，而且要面向人家，眼睛看着人家说！一旦触碰原则底线，绝不宽纵！

再次，如果别人打他，我会鼓励并要求他打回去，如果他不敢打，我会冲上去帮他！抢玩具也是这样，他不能抢别人的，否则打屁股。但是自己的玩具也不能被抢，被抢了得自己抢回来，否则我会羞羞他，甚至帮他抢。男娃子不能惹别人，但也要不好惹，要敢于打架，敢于捍卫自己，否则混不出去！这就是说，该他做的事情，一定要他做，这叫【爱而不溺】！

最后，他想买什么，玩什么，吃什么，在不违反基本规矩、不影响安全和健康的情况下，我都会满足。只要我在他身边，每天都抽时间陪他玩儿或带他玩儿。如果我想带他玩什么，或给他买什么/吃什么，都是推荐几个选择给他，叫他自己选，我很少替他做决定。男孩子嘛，从小得养成自己做主拿主意的习惯。但是，如果那段时间情况特殊，吃不得，玩不得，再哭再闹也没得用。

而且，一些坏毛病我是不会惯的，比如玩手机。首先，在要求他不玩时，我自己也不玩，尤其不当他面玩，家长一定要给他做表率，至少不能对他要求一套，而自己做一套。孩子很反感【只许州官放火，不许百姓点灯】，他不会理你嘴里说的那一套！其次我允许他玩，但是要限定时间，到时间就要还！事先说好如果不守约定，下次就不能玩了！现在他基本养成习惯了，想玩手机了就会先问我：爸爸，玩到几呢【挂钟的分针指到几】？我会告诉他到几点结束。到点了我一问，他二话不说就还手机！这是我的【宠而不惯】。

久而久之，小家伙就非常喜欢我带他陪他。不管谁问他“最喜欢”，他都会说“最喜欢爸爸”。我陪伴的时候，他很有安全感，也很放的开！