先前，道听一些人途说，现在的初一教材编得很水货。因没亲见，也不敢插言吱一声。理科知识么，老想着与先前的一样应无啥大的更改，故此，更不敢大放任何阙词儿。
自从前2周串讲完初一数(上下冊)后，就隐隐约约觉得哪儿不妥。后来一反想，忽发现，那内容编得不系统不协调不深入，半半啦啦，肢体破碎，狼腿拉到驴腿上，妗子找她外婆娘，才知前人关于水货的说辞非常正确，打心眼儿里信然。
今儿，又翻动最新版初中物理(上)，不翻则已，一翻，则大惊失色！薄薄的一本物理书，搞得花哩胡俏，花拳绣腿儿，浮浮躁躁，皮皮毛毛，浅浅显显，一点也不触及腠理。似乎与印象中的深奥物理学知识，冇一点瓜葛。
这到底讲的什么玩意？
好像跟过去三五年级的《自然常识》差不多，假物理<当然，我不反对不排除物理理论总归自然科学的范畴>之名，而行虚晃一枪之实，识物不少而算作被遗漏并偏废，实在有点喧宾夺主，就很是说不过去了。
难道这编篡里边也在耍着什么银幕？也在搞着什么不可搞人的典氟苟当？
如此空壳无实，让当代适龄少年都学得个空白与寂寞，其意欲何在？又用心何为？
咋不对照比较，看一看八九十年代初一学的大厚本《物理》书中讲的什么呢？咋不展望一下那时的一本《物理》书中所含盖的知识量是何等的厚重呢？
前后不同时期，2者《物理》书所涉及的内容之比较，后者编得真的应归结为:水货、浮浅，尽玩空架子耍花活儿，极尽东一榔头西一斧子打一Q换一个地方之能事儿，冇一点深入破解某一物理理论的专注与恒心及态度，瞎耽误学制与学期，更误了莘莘学子的大好时光，学而收效甚微，于果于人及对这个皿族之伟大复兴，都害莫大焉！
如此编J，罪可当诛！
不禁要问:当今的这些编教材的，到底知不知自己成天在干啥吃的？
是恹恹一息睡着了？还是正患着什么不治之病症？抑或是怀着什么不可告人的芶当？
8月14日凌晨2点于苏州玉出昆冈
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