到高三对调监考，安排监考的班是复读班，里面恰好有三个刚带过的学生：一个男生，两个女生。
见到我后他们很热情的围到我跟前打招呼，询问了他们的学习情况，都说感觉不错，比以前有进步。因为临近考试，他们在别的考场，叮嘱几句就道别了。
发完卷子，我环顾教室四周，发现墙上贴着两张月考光荣榜，展示的是班级前十名，在上面找到了那三个孩子的名字，颇感欣慰。
三个里面排名相对最靠前的是那个女生，瘦小小的，留着齐耳短发，记得以前带她时她总是请假，学习劲头不足，上课也不爱听讲，比较随性。班主任总叹气，说她很聪明，就是玩心太重。看样子现在复读收心了，知道用功了。
排名第二的是那个男生，以前也是学习不够踏实，高三最后一个学期还忙着恋爱，成绩波动挺大。记得在刚入高三宣誓时，他还说要考清华大学。而他的总分也就400出头。为此在批评他时还经常以此说事，要他脚踏实地。
这两个孩子虽说排名靠前，但连续两次月考和第一名550分的学生差距都有100多分，年级上的排名也在100名左右。不过和上学期的成绩相比都要好一些。
教室后黑板上贴着他们的高考目标，有各科的分数、总分和想报的大学。走近看时我又忍不住感叹。
因为最先看到的是班里排名第一的学生：目标总分620，四川大学。而那个男生的目标就在旁边，赫然写着：目标总分640，复旦大学。
并不是说不能有高远的目标，目标应该结合实际，切实可行，否则就成了虚设。比如那个考川大的男生，他现在年级排名十名左右，现在月考的分数离目标的差距不太大，通过后期的努力实现的可能性比较大。
而那个男生，目标和现在的分数差距有近200分，拼了命学也不一定能实现，不调整好心态，我担心他会再一次受到打击。制定的这个目标对他的意义就不大。就好比我将近七分的配速，跑马拉松时非要跑五分，结果肯定是拉伤，身体也承受不了。
虽说制定计划时不是只凭想象，当然，因为还有四个多月时间，很多事都说不好。如果那个男生奋起直追查漏补缺，成绩直线上升也不一定。
就好比我利用四个多月的时间，合理练习跑步，配速也会相应提高一样。
有梦想，谁都了不起！无论如何，先祝福孩子们！
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