这两天上到了第三单元的综合性学习专题，我已经带着孩子们感受了中华汉字的魅力，玩了许多汉字游戏，孩子们兴趣盎然，甚至在做相关的作业时也很兴奋，兴趣激发到这份上了，看来适合安排一点汉字活动了——创办汉字文化角！这次活动我想让孩子们自己搜集汉字资料，自己设计与布置，按自己喜欢的方式展示成果。放手让孩子自己来，关键是要有孩子能主动挑大梁，有组织能力，能做好分工，指导合作，所以，这次得先确定好组长的人选，组长由谁担任呢？孩子自荐，班级投票最公平！
学生们一听到这消息，挺激动，我一问谁愿意当组长？两个学生举手了，一男生一女生，女生是班级公认的全能型优秀生，她举手我不意外，而男生，虽然课上积极发言，开学还成功竞选上学习部长，但这次愿意竞选需要统筹全局的组长的角色，还是让我意外。我给两个孩子5分钟的时间准备，时间一到，就开始面向全班说竞选宣言。
时间转眼就到了，男生小宇马上举手，示意我他要先发言，我很高兴，看来开学那次班委竞选，我特意表扬那些敢于先发言的学生的评价发生作用了，我能感觉到班级里敢于举手，敢于“第一个吃螃蟹的”孩子越来越多了，我真是有了一种老母亲的欣慰啊！小宇个子很小，做操排队，他总是男生队伍里最前面的那一个，但这次发言，却令大家伙发出惊叹，他开头第一句就引来班级孩子一阵“哇”的感叹：“俗话说：‘机会留给有准备的人。’”这竞选词，和以往学生张口就谈竞选理由的发言稿很不相同，很有书面味，可见，这过去的5分钟里，他是认真构思了，真是不能小看他！
小宇接着说下去，沉稳大方，流畅自然，结尾还鞠躬感谢大家，他表现得相当出色，我甚至有点敬佩他了！如果我能投票，一定投给他！我心中这样想着，可两个孩子都演讲完后，现场投票结果却是女生以压倒性优势获得胜利。看到双方票数的那一刻，小宇不可遏制的哭了，他就站在离我两个座位的距离，小小的脸上，前一秒还是自信满满的笑容，这一秒却被悲伤和委屈填满。我看着心痛，同时满心困惑，我回想那个女孩的表现，她明显没有小宇自信大方，竞选宣言也不见巧思，而且她是在小宇之后发言，明显是不占优势的，怎么还获得如此多的票呢？
我再度回忆为她投票的学生的面孔，发现了一点问题：班级几乎所有的女生都为她投票了，这可能是女生抱团投票了，我很痛恨女生抱团的现象，一旦抱团，往往就要抛弃公平，这是不利于班级长远发展的！这次投票，女生很可能是为了同性投票，却看轻了两个同学的现场表现，这对小宇是不公平的，我为他叫屈。可这是班级投票的结果，竞选的女生也是一个有能力又懂事的孩子，我不能因为对小宇的赞赏和同情的一己私欲就改变结果，仗着自己是班主任的威势，就指定小宇当组长，这显然是另一种我不愿意看到的不公平。
我不再纠结于结果，转而关注小宇这个孩子来——小宇这次失败竞选的经历，对他来说就完全是一种伤害吗？不是的，这反而是一种难得的好的经历。他之前临场发挥，心情紧张，却在班委大会上竞选成功，一定让他信心大增。而这次，他准备充分，信心十足，却出乎他自己的意料，落选了。把两个事情并立起来看，他会发现，生活并不是一帆风顺的，它是不会完全按照人们所期待的样子呈现，你必须接受它带给你的一切结果，也只能接受它。所以，他需要以平常心来对待每一次全力以赴的结果，修炼出一颗坚固的心脏。同时，他也会发现，左右民主投票的，并不全是竞选者当时那一刻的表现，这或许只是很小的一部分，他能做的，或许是在平时就获得同学们的信赖，赢得民心，想到这，我觉得自己有些功利色彩了，也现实了些，小宇不还是孩子吗？
可是，孩子终归会长成大人，社会法则也不会因为是孩子就宽容些许。所以，小宇，这次落选的经历，对你来说是一次宝贵的经验，它发生在你的11岁，在你还算年幼的时光里，给你带来了一点酸涩的味道，但这样的酸涩，一定比你成年时的辛酸甜上许多，你可以用更少的代价去复原去成长，我为你高兴，也满心期待着下一次机会来临时，你主动抓住机会的自信笃定，更祝福你收获成功！
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