为了更好地迎接新的课程标准的到来，在大连市教育局和大连教育学院的统一安排下，高中语文组于2017年12月18日19日两天，在大连教育学院礼堂开展了主题为新课标、新理论暨核心素养下的语文教学为主题的全员培训。培训会聘请了国家级、省市级专家四人作了四场精彩的报告和一节有内容更有语文味道的观摩课，受到了参加培训老师的一致好评。
2017年12月18日上午8点半，中国教育报刊社特约评论员、江苏省中学语文特级教师、全国优秀校长、江苏省教师教育专业委员会常务理事兼副秘书长、《中国教育报》2012年度“十大读书人物”之一的凌宗伟老师首先呈现了一堂有内容更有语文味道的作文观摩课。
凌宗伟 的观摩课《从不同的角度看问题（立论的角度）》
凌宗伟老师的作文课注重学生思辨思维的发展，课堂上师生对话又有层次感又有深度，凌老师始终站在新的角度，启发学生从不同的角度进行立论，对有新想法新角度的学生，凌老师更是给予充分的鼓励和表扬。
在凌老师的启发下，学生大胆在表达自己的观点
随后，凌宗伟老师又做了题为《新课标与学生思维能力培养》。报告从格物致知精神开始，主要讲述了以多个人讨论问题的形式来阐述自己的观点这一作法， 围绕着不同角度、换个角度、多个角度的思辨角度，对语文教学中的思辨的思维发展进行了阐述。整个报告以著立述、以名言立论，给人以警醒。
凌宗伟老师正在作题为《新课标与学生思维能力培养》的报告
18日下午，市级研训教师栾桂芳老师作了《新课标相关概念的初步解读》，结合案例，对新课标相关的概念进行了详尽的解读，观点新颖有趣而又不失己见。
栾桂芳老师正在作题为《新课标相关概念的初步解读》的报告
12月19日上午，我们聘请来自天津市教育教学研究室教研员的龙祖胜老师。他担任了中国语文现代化学会理事、天津市中语会秘书长，曾选派到教育部基础教育二司工作，参加国家普通高中课程方案和课程标准修订等工作,参加语文课标教材及教师用书的编写、修订工作；他自己多次应邀到上上海、浙江、河北、河南、山西、黑龙江、广西等地承担语文骨干教师“国培”讲座。他主讲的题目是《语文教学落实学科核心素养的基本策略》。报告首先阐述了语文学科核心素养的内涵，然后重点呈现了深化高中语文课程改革的基本策略。他的报告中既论述了“语文教学实施的实质，就是教师依文本设计活动，学生在活动中走进文本、体验语文，在亲身体验中生成语文知识，形成语文能力”这一语文活动化的理念，更是重点地通过案例阐述了“教师要重点研究如何让学生通过活动在语言积累、能力训练、方法养成、情感熏陶、思维培养等五个方面得到科学而切实的训练。要研究如何确保学生的主要活动紧紧围绕语文学习而展开，实现活动的语文化。”
龙胜祖老师正在作题为《语文教学落实学科核心素养的基本策略》的报告
19日下午，华东师范大学第二附属中学、语文高级教师、浦东新区学科带头人刘强老师，作了题为《基于真实情境的写作教学》的报告。刘老师在报告中细致地介绍了上海市基于真实情境的写作的教学实际情况，并结合生动而丰富的案例，介绍了这种写作的基本操作，开拓了我们对语文写作的新认识。
刘强老师在作题为《基于真实情境的写作教学》的报告
一堂观摩课、两天时间、四个专题报告让参加培训的200多高中语文老师收获颇丰，许多老师在培训调查中写道：“这样的讲座和专家报告，要多搞，并扩大受益群体。”
以下是培训现场的图片：
参加培训的老师正在签到
参加培训的老师正在认真观摩凌老师的现场课
参加培训的老师正在认真观摩凌老师的现场课
参加培训的老师正在认真观摩凌老师的现场课
凌老师的课堂充满着激辨
凌老师的讲座——反问自己
龙老师的讲座——铿锵讲解
参训老师正在认真做笔记
龙老师的讲座开始进入高潮
研训老师宋亚科主持介绍出场专家
刘老师：任务情境作文从何说起
图稿：大连教育学院
高中语文学科组（2017年12月27日）
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