我上的直播课
一直喜欢折腾美食的我，总想能系统性的学习营养膳食搭配，也顺便了解人体所需要的各种微量元素，与特定人群的营养搭配，当众多的糖尿病与痛风患者越来越多时，我知道这些患者，都是因为没能及时得到健康膳食搭配的指导，造成营养素失调所致，当然这都是我在百度里面查到的结果。
在居家隔离那段日子里，在远离繁华与仓促的光阴里，让我有了更多的时间来聆听自己内心的想法，当我在简村里看到友友们不管多么优秀，工作多么繁忙，始终未停止可以学习的任何机会，不管是否与职业有关，只要喜欢就去认真学习，学以致用。
当我看着女儿每天在网络直播课上，学得不亦乐乎时，我知道以后在网络直播中的学习将会日渐增长，人们常说，不管做什么事，都得与时俱进，是呀，我不是一直向往学营养学吗？不如也在网络上报一个营养师来学，这样不仅能帮助孩子在学习的路上能始终保持着热情，也因有家长陪伴着一起学习，让孩子在学习道路上能更上一层楼，用营养学上所说的，即为营养心理学。
孩子的直播课
上班时听同事说，她孩子上网络直播课热情劲过了，就不太愿意老实坐在手机旁边认真学习了，还总抱怨坐的时间太长，居然还反驳同事说，让你来整天孤单的坐着试一下，无聊透顶，当同事苦恼的问我女儿，是否有此反应。
最终我还是在网络上报了营养师这专业，两年的时间，假如我能顺利通过四次考试，一年半就可以结束课程，之后将获得全国通用的营养师资格证书。让我想不到的是通过测试，居然能有幸直接报考高级营养师，所谓的高级就是比中级多了疾病预防与营养搭配这一篇章，还有营养心理学这一篇，多学两个内容就定为高级，其实对心理学一直也很有兴趣的我，能有幸学到营养心理学，还真是我梦寐以求的愿望。
当我第一次上直播课时，是既感到新鲜又是摸不着头脑，因为我总觉得老师讲课的语速太快，让我的大脑总是跟不上节奏似的，因为疫情期间，课内书籍迟迟未发货，让我只能跟着直播课的思路慢慢吸收，再细心记好笔记。
两小时的课时结束后，我立马联系班主任道出了此烦恼，班主任老师告诉我，上直播课前必须提前在录播课程里进行自习，将内容大概了解，有不太明白的地方，方可在直播课里向老师提问，况且直播课结束后还可以继续重播所学的知识，顿时让我恍然大悟，立马想到了女儿，同时监督孩子让将新内容提前自习，将不懂的用笔记本记下来，上直播课时，好一并请教老师。
就这样我与孩子的直播课程，几乎是同时进行，孩子们目前只在网络上开通数学这门学科，因老师家里有病人要照顾，只得将直播课改在了晚上，我的直播课也正好在晚上，就这样每当夜幕降临时，就是我与女儿开启上网络直播课的时间，有我的作陪，感觉孩子上课的注意力与学习劲头更浓烈了些。
都说家长是孩子榜样的力量，这话一点也不假，想要拥有一个优秀的孩子，家长必须学习加入优秀家长的行业与时俱进，方可收获满满。
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