图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月

一、读本编制与整体构想

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月

二、读本编制理论支撑

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月

三、名师图说实践例举

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月

四、从图说谈编制的策略

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 扣准图说，区别说图 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 放大直观，提取抽象 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月

硏透课标，助力学习

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 理顺图序，理清罗辑 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月

五、从学情定编制策略

图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 图像阅读认知发展过程 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 利用情境联图，增加情绪体验 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 设置学习活动，引导自主探究 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 适度课程拓展，提高读本价值 图说历史与社会读本编制策略（宋其伟）地点：海宁宏达学校。时间：2016年11月 下课啦！