父母在家庭教育中总是说的太多，做的太多。说的太多导致孩子的厌烦，做的太多导致孩子的无能。
法国教育家卢梭提出自然教育法，他反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育，也反对对孩子施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，自行改正。
换句话说，就是主张让孩子们体验自己的行为造成的自然后果，并从中学习或反思到一些知识，来发展适应性和能力。
自然后果就是自然而然发生的任何事情，其中没有大人的干预。如，站在雨中就会被淋湿，不吃东西就会饿，忘记穿外套就会感冒等。
自然后果可以总结为两个词：闭嘴，放手。这两个行为最需要的不是技巧，而是态度。
家长在自然结果上的关键态度，可以总结为两个不要和四个要：
一．做到两个不要：
1.不要泼冷水。
父母很容易给孩子讲道理，或责备孩子“我告诉过你了吧”。孩子已经从自然结果中体会到难过、失望、受伤、痛苦等感觉，这样做只能让孩子负面感觉更严重，并且会觉得羞辱，这样做还会让孩子失去从经历中学习的想法。
2.不要救孩子。
对父母来说，要支持孩子，而不要救孩子或过分保护替孩子解决问题，虽然非常难以做到，但这正是帮助孩子发展“我很有能力”的最重要的方式之一，这样孩子就能学会理智面对生活中的起起伏伏。
二．做到四个要：
1.要事先提醒。
家长必须清楚自己的规则和期望是什么，同时也必须让孩子明确的了解。态度要和善，但不要唠叨，同时告诉孩子你有选择的权利。通过让孩子选择，让他自由的犯错，然后亲身体验自己的选择和行为所带来的自然后果。
2.要给孩子时间、空间和自由。
只有家长闭嘴放手，你和孩子之间才能出现空间，这个空间就是孩子的成长自由。这个自由再加上信任，就是孩子得到独立、力量、理智的坚实基础。让孩子体会自然结果带来的负面感觉，让孩子自然成长。
3.要给孩子同情和理解。
父母不能借题发挥，而应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解。要与孩子共情，如，我敢肯定，肚子饿了很难受。在恰当的时候加上一句“我爱你，我相信你能处理好”。
4.要给孩子爱和信任。
父母可以通过倾听对孩子的感受和需要表示理解，宽容的接纳他的愤怒和不满的情绪。耐心的陪伴，给他情感的支持，帮助孩子一起善后来表现对孩子的爱。
自然后果不是忽视，不是不管，自然后果需要家长有强大的内心力量，保持镇定，并在事后给予孩子同情和理解，而不是说教。
自然结果是带着爱放手，让孩子自然、自由的成长。只有这样，当孩子离开我们那一天，孩子会储备很多能力和安全感，他就能带着爱离开，并且踏实的知道——我能够独自面对生活，而且不管怎样，父母永远在我后面。
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