“我很喜欢教书。我喜欢那种步调、那种挑战、那种回报、那些孩子、那些同事，还有我所教的科目。”
这是韦尔伯恩认识到的教育的意义。
我们为什么做老师？很多最初的答案是：为了一份稳定的工作。但是我们从事的职业的特殊性又不仅仅是为了谋生这么简单，。因为教育肩负的使命是要让我们这个世界一代比一代更强大、更文明。基于此，我们的职业生涯注定要面临一个个新的挑战 。我们需要给自己一个理由，让今天所做的更有意义。
为什么要做教师？侯登强校长的一个答案是，愿意相信教师的力量可以改变更多学生的命运，可以影响更多的人。这就要求我们教师首先施行的是“看见人”的教育。
激发学生的学习兴趣。美国学者鲁德说：“兴趣不是学习的先决条件，而是学习的产物，是良好的教学的必然产物。它来之于取得成就的满足。”优秀的老师有办法会让学生感受到学习的魔力每时每刻都可能发生。在现实生活中的我们都习惯用一把尺子去衡量学生，那就是分数。对于班上的后进生我们太缺乏耐心，因为他们拉低了班级平均分。我们眼中只有分数，唯独没有具体的“人”。说到底，我们爱的是自己的名次、荣誉，而不是学生。真正爱学生的老师他们的优质教学绝不仅仅是技术的高超，更是对人的体谅，对人的解读，唤醒学生内心的学习力量。
当然，做为一名老师光有爱还不行 ，还要不断的学习与学生分享让他们着迷的新发现和新见解。老师是学生的榜样，教师自身的学习能带动学生的学习。
所以说，教师本身是最重要的教育资源。
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