总体数据:
9月8日6:00~6:30小学数学新课标共读，25人参与，开麦发言者15人。
领读人：福建省漳州市诏安县梅洲小学 陈秀玉
精读内容：数与代数（第三学段）
读前思考：
1.第三学段数与代数具体内容有哪些变化？
2.如何理解课程内容的结构化？
小记:
昨天晚上近11点，领读的老师信息无法完成领读任务，问能否找一个人顶一下？虽然很多伙伴都是夜猫子，但是深夜要让人赶工作，我还是不忍心的。
想到这位老师第2天还要早起，开车，便回了一句:我来处理吧。
想着遇到这种事，作为联系人的胡老师，可能也会有些着急。所以我准备自己承担下来，快速地捋了两个问题，编辑好导语，发给胡老师。方便他心里有底，睡个安稳觉，第2天进行共读提醒。
然后自己完成一些必做任务的扫尾后，着手进行领读准备。在搜索资料的时候，发现冯丹老师的分享视频挺不错的，新旧版本的对比，切片式的分享，视角不错。时间近10分钟，也是比较契合的。领读，就是让大家花较小的时间，更好地理解相关知识，从这一点来说，这份资料是可用的。
在做了简单的阅读，就安心休息了。
早上共读，从小伙伴的反应，效果还可以。
这么多年的教育行走志愿者工作，让我学会了平和接纳，积极应对各种突发事件。所以这一次虽然紧急，但也没有慌乱， 还是顺利的完成了任务。
按照我们的约定，明后天可以休息两天。这些天其实已经不用闹钟，5点多就自然醒，明天不知道是否也会5点多醒来？
春英内蒙库伦旗库伦镇哈尔稿中心校 2023/9/8 06:30:26
老师分享的内容很有价值。
吴艳霞河南郑州 2023/9/8 06:32:27
1.对一致性进一步强化理解，“理理、分数、小数的加减运算都要在相同计数单位下进行，感悟加减运的一致性。2.运用迁移，用已有知识学习新知识。
刘伟华内蒙古库伦旗库伦镇小学 2023/9/8 06:32:45
内容结构化反映学科本质的一致性。
婉 2023/9/8 06:32:48
慢慢养成早起的习惯，感恩小尘老师提供的平台。
刘志玲 2023/9/8 06:33:11
这种切片式讲解更精准，更具体，点赞[赞]
王婷婷 2023/9/8 06:33:40
谢谢分享老师的宝贵财富，我明白了很多新旧课标的变化与改进，研究的很透彻[赞][赞][赞]
宋桂芳 2023/9/8 06:33:44
精细化教学
刘志玲 2023/9/8 06:33:45
感谢小尘老师的分享
冯艳宾 河南 2023/9/8 06:34:30
利用一切可能，倒逼自己走上成长之路
胡军锋 2023/9/8 06:35:00
第一学段对估算的要求是培养意识；第二学段对估算的要求是学会估算，体会作用，了解实际意义；第三学段对估算的要求感悟不同方法的估算，提高解决问题的能力。
小尘老师 2023/9/8 06:35:19
我们都是追梦人，用专业迎接一切不确定性
杨晓娟 赣州 2023/9/8 06:35:38
结合具体情境理解，理清数量关系，逐步形成模型意识和几何直观。
甘肃李军霞 2023/9/8 06:35:54
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。加油[赞]追光人[小红花][小红花]
广西周敏梅 2023/9/8 06:36:24
在解决实际问题的过程中，会选择合适的方法进行估算。在实际生活中探究数学，激发孩子学习数学的乐趣。
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