今天在课余时间，跟学生聊起来，学生说老师你的黑板字太小了，坐在后面看不清！另一个学生附和“坐在两边也看不清”。“哦，我尽量改，写大一点，写工整一点，图画得大一点。”
“老师，还有，你上课讲课太快了，我刚刚抄完这一题的笔记，已经不知道讲到哪里了！”
“是的，现在的确讲得比较快，我适当放慢，你们尽量跟上。”……
就短短的十分钟，学生给我提了好几个中肯的意见，对于板书这一点，痛定思痛，之后必须认真设计和规划板书，提高黑板的利用率，学习其他老师的板书，优化板书结构，多琢磨板书之道。目前，至少做到：
1、不随意。板书是示范，不是草稿，必须字迹清晰，工整有序，最好横平竖直。
2、结构化。数学是一门严谨，讲逻辑的学科，在板书上应该有一定的结构。
3、规范作图。用好三角板规范作图，图要画得尽可能大而清晰。
4、重点突出，用好多色粉笔。
王勇战老师解题板书
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本文标题：无声教育——板书
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