昨天早晨女儿起的很早，这两天她正在期末考试。我以为他起早了会复习一会儿，结果看到她在画漫画。我本能地很想过去告诉她“早上起来时间多宝贵呀，还是复习一下比较好。”但是我转念一想“早上起来这么早就应该复习”是我的需求，不是女儿的。女儿起床后选择去画画一定有她的理由，也许是兴趣来了就想画画，也许是为了缓解考试压力……
这么想着我便没有去打扰她，继续做我的早饭。大约过了20分钟以后，我听到女儿在背英语，整个早上心情都挺好。
幸好没有去打扰她，也许我着急之下说出来的建议，就很有可能引起她的不满和对抗。本来想做的她也不想做了，打乱了她的计划还弄得早上大家都不愉快。那我正在做的和我想要的结果可能就背道而驰了。
后来问了女儿才知道，她早上起来心情不错就想画一张漫画，可是画到肢体动作时，怎么都觉得画出的效果不是她想要的。考虑到早上时间不太够，她就先放下不画了去背英语了。而且背英语是她自己前一晚上说好的，我都忘了，结果她说到做到。
想想有时候是自己越了界，不断去干扰孩子，没给孩子自我成长的机会，还抱怨孩子怎么老做不到。
所以，当我们想对孩子说什么做什么之前，要先停三秒想一想我这样说、这样做是增加了他的力量，还是减少了他的力量？我想要的和我准备做的一致吗？
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