在广大的生物世界中，有几种不同的生物，分别是植物，动物，黏菌。其中，植物占据了地球的大部分角落，拥有悠久的进化历史，在茫茫的进化长河之中，植物进化出了一种独特的结构，种子，这一只有裸子植物和被子植物的拥有的结构，到底有着怎样神奇的功能，怎样发挥它自己的作用呢？
对于一个生物体而言，毫无疑问，最重要的事情是让自己能够繁衍下去，而植物采用了利用种子或者雹子这样的微小结构来传播自己的方法，种子和雹子在成熟的时候完全脱离植物体，并用各种方法传播，远去。这些微小结构本身有着植物的基因，似乎就像一个微缩的植物体，如果它们来到了适宜的环境，便会利用一些营养和自身的功能成长发育，最终长成为一个成熟的植物体。小小的种子，传承的，其实是一个植物的全部精华，基因。就像动物体的幼年的孩子，只不过许多动物体的幼年的孩子有母亲照顾，但是种子从成熟时，就要学会自力更生了。
种子，如果没有合适的外在环境便不会发芽，就像放在袋子里的大米，就算放多久也不会开始长出绿叶，那么，可以让种子发芽的外界条件是什么呢？当种子处在什么环境中，拥有什么东西的时候，才会开始孕育生命？这个问题似乎很有意思，本期文章，就来探索种子的发芽需要什么因素吧。
首先根据植物的几条现象：生物界的所有物种都很需要水。气候适宜的地方植物最多。大部分植物生长在土壤上而非其他物质上。几乎所有植物都依靠光合作用生存。做出猜想，植物种子的发芽需要合适的水分，合适的温度，土壤以及阳光。
设计实验：1.植物的生长需要阳光
在两个培养皿里分别放入等量的营养土和水，并且分别放入相同的50颗绿豆，并且将一个培养皿放在没有阳光的柜子里，另一个培养皿放在一直有日光灯照射的柜子里，并且观察两个培养皿里的绿豆的发育情况。
实验结果：两个培养皿里的绿豆都发芽了，唯一的区别是在有阳光的地方的培养皿里发出来的是绿色的芽，在没有阳光的地方在培养皿里发出来的是黄色的芽，这应该是因为植物幼芽已经具备一定的光合作用能力，并产生了叶绿体，但只有有阳光地区的叶绿体在正常进行光合作用的结果。
设计实验：2.植物的生长需要水分
在两个培养皿里分别放入等量的营养图，并且在分别放入相同的50颗绿豆，在其中的一个培养皿里放入一些水，放在相同的环境里发育。
实验结果：放入水分的培养皿的绿豆很快发芽了，但是没有放入水分的培养皿的绿豆没有一个发芽，可以证明种子的发育需要水分。
设计实验：3.植物的生长需要土壤
在两个培养皿里分别放入等量的水，并且再分别放入相同的50颗绿豆，在其中的一个培养皿里放入营养土，并且放入相同的环境里，观察其发育。
实验结果：两个培养明理的绿豆都发芽了，证明种子的发芽并不一定需要土壤。
设计实验：4.植物的生长需要温度
在两个培养皿里分别放入等量的水，营养土和相同的50颗绿豆，并且将其中一个培养皿放入冰箱里，另一个放在维持室温的室内，并且观察其发育情况。
实验结果：放在室温的绿豆发芽了，放在冰箱的绿豆没有发芽，证明种子的发育需要水分。
四个实验总质疑：实验只用了绿豆这一种种子，所以不能证明所有的种子都是如此。
从以上四个实验的结果来看，植物种子的生长必须需要水分和温度，至于其他因素则可有可无。探究完种子发芽的必要条件，那么种子到底有着怎样的结构，才会再有水分和温度的时候发芽？至于这个，我们下篇文章再来探索吧！
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