亲子之道的课程，我自己也特别期待，之前也分享过，但没有形成系列课程，最近整理总结提炼了下，结合我家庭的亲身实践经历，很期待跟大家分享，希望对家人们有所帮助。
家家有本难念的经，每个家庭所经历的有所不同，但大致一样。
夫妻关系是家庭关系的重中之重。
夫妻关系处理好了，亲子关系会有大的改变。这是重中之重。
陪伴孩子学经典，会对孩子状态不满意、不开心，问题的出现是什么原因造成的呢，家人们可能会觉得就是因为经典。其实背后是亲子关系处理不当——不和谐了，孩子才会抵抗。比如说打游戏、看电视，他很喜欢。你不让做。他非要做，只好背着你来做。所以你要去体悟。
父母养育之恩不言谢，因为你谢不起。说孝，不是说了就管用。而是父母要做个孝顺的榜样，孩子自然而然就跟上。我一般给父母打电话时，孩子都在身边，让孩子听着看着，让她体悟感受我们作为父母是怎么孝顺老人长辈的。
我只要一打电话，蓬蓬就会自然的去跟爷爷奶奶聊几天，普儿还小不会说，他就咿咿呀呀的逗半天，老人在电话那头就开心了。
孩子要不要听话？
凡事有大成就的，有重大贡献的杰出人物，没有一个是特别听话乖巧懂事的。不可取啊。如果一个小孩，特别听话乖巧，定定的坐2个小时听课，你会不会担心？如果我们和孩子在系统学习育心经典，孩子不会听话和乖巧的，因为在学习易经，不崇尚这样的。如果只是学习弟子规，那很可能就是听话乖巧的那种。
孩子，应该是奔放阳光的。
育心体系，有一把钥匙，那就是教材，在听课的非育心人也可以多了解，进来体系，需要了解和高度认可了才可以请购教材，并能陪孩子一起学习。重点是家长，通过家长学习，培养家风家道。
育心经典这些年的发展都是靠口碑的。
今天聊到的话题就是，孩子，我们到底要把他培养成什么样状态？是听话乖巧，还是自由奔放阳光的呢？
孩子，学易经的，特别活跃，思想很灵活，能静能动。蓬蓬，玩起来很疯，但写作业，他人无论如何闹腾，对她不形成任何影响。孩子1岁开始读经典，3岁开始领读。我们大人特别欣赏孩子。孩子也会很欣赏爸妈。
有次我早上讲课，她早早自己起床，在洗手间出来定定的站在旁边听我讲，我聊课程讲深圳的发展。她听完后，就每晚让我为她聊个10多分钟关于城市的发展情况及历史。她喜欢了解历史人物，懂多了，她就对人物背后的朝代故事感兴趣了，更愿意看历史名著，这对写作和阅读很重要。名著和经典是要学习的重点书籍。
今天关于亲子教育的第一堂课程就聊到这里！
主持人：今天重播的亲子之道课程，感受有没有不一样呢？欢迎家人抢唛分享！
境墨老师：以前，跟孩子的亲子之道并不好，后来知道，夫妻之道才是基础。每个优秀孩子的背后都需要有父母的陪伴，有人担心读经典会不会让孩子变成书呆子？但是在身边读经典的这些孩子，完全不是这样，有几个很自信自由奔放阳光了，改变很大。泽凯宝贝，10岁，去年刚开始读经典，因为妈妈早参与并承担易工工作了，孩子发生了很大转变，变得很开朗受小朋友们的欢迎。
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