2019.11.18
重点内容：如何幸福寻求权力的孩子
对于第二种错误目的的分析：
2.寻求权力：权利不是什么坏东西。我们可以建设性的使用权利，而不是破坏性的使用它。
-从权利之争中退出来，让双方都有时间冷静，然后再按照下面的一项或几项去做。
-承认你不能强迫孩子做任何事情，并请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的解决方案。
-用赢得孩子四步骤：理解—同情—共情—解决问题
-开一个一对一地解决问题的小会
-引导孩子建设性的使用他们的权利
-让孩子参与问题的解决
-决定你自己要做什么而不是试图让孩子做什么。（"等大家都准备好以后，我会继续讲课。""我会洗放在洗衣篮里的衣服，但不会洗扔在地上的衣服。""我现在把车开到路边停下来，直到你们不在打架"）重要的是，你的这些行为都必须是和善而坚定，闭紧你的嘴——避免提醒和说教——会尤其有效。
-设定特别时光表，定期陪孩子。
-让孩子参与建立日常惯例表，然后让惯例说了算。
-提供有限制的选择
-让孩子把他们的问题放到家庭会议或班会的议程上。
-说出你的爱和关怀
我们对孩子大包大揽，直接安排会使孩子不会合理安排自己，即不会正确的使用权利，当有一天家长突然不管他们了放权给他们自己管理自己，他们就会不知所措或者滥用权利。所以从小给孩子放权，让他们在自己能力范围内，在我们可控的安全范围内，自行安排管理自己。
自我反思：女儿就是从小被我管的太严，包办的太多，直到现在也是。尤其每天早上，我要叫她起床，把她连哄带抱的弄到卫生间，坐在马桶上不喊几遍都不起来，接好刷牙水，梳完头发，找好了衣服袜子，穿的时候还得催无数遍。所以今早我又没有控制住情绪宠她发了火，并且抱怨了。虽然当时也觉得不对，但是就是控制不了从肚子里就往上串的怒火。我以为的是帮她节省时间，让她尽量快点别迟到。但这样子弄的还是像我们自己上学一样紧张。
今晚务必开会讨论她明早开始闹钟叫醒模式，用番茄闹钟给她定立时间，让她自己安排自己。迟到了让她自己承受后果。
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