隋同学是班里的高才生，学习成绩优异，但我却怎么也没有想到，一堆作业本里面，那本写得最烂的作业就是出自这个高才生之手。
乍一看，她的作业写得脏兮兮、乱呼呼，好像一团乱麻，梳理不出头绪。
仔细看看，除了写得不好，内容非常完整，几乎找不出错误。
于是，我去各任课老师那里，找到了她的其他作业，对比一下，发现都是同一种情况。
随后我把这个同学找来，进行了详细的交流。
"今天老师找你过来，想和你交流一下你作业的问题。"
"老师，我写字不好看！"低着头，羞羞答答地说。
"老师找到了你各科作业，仔细做了对比，发现了一个有趣的现象：你的所有作业，问题不在你的内容上，解题思路不错，答案也基本没问题。问题正是出在你的书写上。"我耐心地说。
"如果把你写得字单个拿出来看，你的字很棒，没有毛病。可如果把你的作业整体来看，那就没法看了，如果不看你的内容，我相信没有谁说你是高才生！可事实你就是高才生！"
"俗话说：字如其人。从你写得作业来看，老师能说出你是怎么做作业的，你信吗？"
她微微皱眉，然后又点点头。
"你做作业速度很快，从不认真思考，想到那里就写到那里，发现写错以后，不假思索地将其划掉，再重新写。就这样，做完的作业通常都会脏兮兮、乱糟糟。对吗？"
她重重地点点头，然后说："你怎么看出来的？我也很想写好字，可我不知道该怎么办。"
"首先是习惯问题。你刚开始学习时，家长和老师没有关注你的书写习惯，导致你没有养成好的书写习惯。
要知道一个习惯的养成是需要一个漫长过程的，不管是好习惯还是坏习惯都是如此。你的书写习惯不好，家长和老师都有责任。
其次，是学习态度问题。作为一个九年级学生，发现自己养成的不良习惯，影响升学，一定要下决心改掉坏习惯。
在端正学习态度的基础上，靠自己的意志力，改变不良习惯。如果你愿意，我可以助你一臂之力。
最后，一定要相信自己。只要端正学习态度，坚持训练，就一定能够看到自己的诗和远方！"
"老师，我听你的！谢谢你！"然后，她拿着自己的作业本，走出了办公室。
下午上课时，我在教室门前正好遇到隋同学。她手里拿着作业本正要去找我。
"老师，我把作业又做了一遍，你看看可以吗？"
我接过作业本，认真地看了一遍，非常满意地说："你做得非常不错，因为这次你是用心做的作业。"
她朝我做了个鬼脸，然后郑重其事地给我鞠了一躬，准备进教室，我一把拉住她："等等，还有个问题问你。"
"老师您说。"
"你知道有很多人喜欢写毛笔字，那是为什么吗？"
她笑了笑说："他们喜欢写呗！"
"不完全对，其实，他们除了喜欢写毛笔字，还有另一个原因，那就是通过写毛笔字，让自己心静下来。人只有能平心静气地做事，才能真正做好它！"
"老师，我懂了！谢谢！"
孩子就像小树苗，一边浇灌，一边成长，一边修理。它们多么渴望一个懂得它们的园丁啊！
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