转弯

……从起床到吃完早餐，我一直沉默。我并没有再生气，只是不想说话。

我还是认真地为自己做了早餐:藕粉玉米粥，包子，鸡蛋，醋泡黑豆。当然其他人也有份。

……他笑着拨弄一下瓶中各色的玫瑰花，““希望你每天都笑得像这花一样……”我闻到我喜爱的花香。“怎么可能！”我没好气的说着，看也没看那花。收拾好东西，走出门去。

……今天高考第一天，学校门口人很多，各种广告公益服务摊一个连着一个，很多考生家长都在那里或驻足或徘徊着。

一转眼，儿子已大学毕业，但高考仿佛就是昨天的事，然而我不再关心今天的考试了。

我绕过人流向琴房的方向走去，回想起四年前的那些日子，那些认真到焦灼的心情！

转了个弯，就背过考场，看不到那里的噪杂，眼前一片开阔，琴房就在那里。

二楼有琴声。走上去，钢琴前一十几岁模样瘦瘦的男孩在弹琴，很熟练的样子，弹着摸扎特的曲子……另一个教室里，老师正给一群小孩子上钢琴课。我没地方练琴，只好返回，站在那里看那瘦孩子十指跳动着。

“你是谁！？”他扭过身问“你有儿子吗？他多大？”小孩子咧嘴笑着问我。

“是我学琴，不是我儿子，你弹得真好！”我羡慕地对他说:“你能弹一曲梁祝吗？”我很想听。

他试了试音，“梁祝”乐曲响起，我安静的听着。琴声把我的思绪带得很远，仿佛看见梁与祝化蝶飞起，翩翩于花丛中，一会儿又把我带回很近，近到那琴键上男孩儿跳动的十指。

从老师口中得知，这是个智障孩子，学琴五年了，与人交流有些问题，就对琴挺有感觉的。从他的演奏上我真的觉得他没有任何问题，而且还特有天赋。

……梁祝又名“化蝶”，故事感人而悲怆，以各种形式在几千年的岁月里诠释着爱。

我眼前那孩子的双手仿佛化成了蝶，带着我的思绪，在黑与白的间隙跳跃飞舞，这手经历过什么？能如蝶翻飞？

“你儿子学习好吗？”孩子又问

“哦……好……他也喜欢钢琴，可是小时候没机会学，很遗憾！”我说:“你经常弹曲子妈妈听吗？”

“对呀！我总是备有曲子。”那瘦孩子很自豪。

“胡蝶眨几次眼睛，才学会飞行？……”我想一切的存在都有它特定的理由吧！

……琴声又响起，孩子的手又化蝶而飞舞跳跃起来……他和他的妈妈经历了什么呢？是觉得幸福还是不幸呢？

走出琴房，转个弯，又看到考场前人头攒动，我的心情已经好了些。