心守一抹暖阳，静待一树花开

各位领导，各位亲爱的班主任们：

大家好！

很高兴能够通过这样的方式跟大家一起学习带班经验，对于我来说，算不上经验分享.更多的是交流学习。因为对于我们年轻的班主任来说，我们一直在不断的尝试和摸索，今天在这我就简单谈谈我的一些管理做法。其实说到班级管理，我相信每一位班主任都各有千秋，或许又都如出一辙，因此我就重点分享一下对于我们班来说比较有用的一些管理方法。

一•值日小班长，班级大管家

    学生作为有意识的生命体，本来就有一种天然的参与冲动；作为班级活动的主题，更有一种自主参与、自我实现的强烈需求。因此，把班级管理的自主权归还给全体学生，而不仅仅只是教师及少数班队干部。最值得一提的就是我们班的“值日小班长”。为了及时发现问题及时了解到每天的班级情况，也为了每个学生都能参与到班级的管理中，本学期我采用了“值日小班长”的管理方法。我按照上学期期末考试名单，从前到后安排每个学生值日一天，负责记录当天班级所发生的好人好事以及触犯纪律的学生名单，并且在第二天上课前我会抽出三分钟时间由值日班长江报昨天的情况及时发现错误，及时表扬优秀。

比如.在刚刚过去后3月份.我从3月5月学雷锋日那天起宣布 3月份为学雷锋月，在这个月大家要努力做好人好事，由值日班长负责监督记录并且到月底结束我们将对这些好人好事做出奖励。结果在值日小班长的每日汇报下，我们班涌现出越来越多的好人好事，比如随手捡起垃圾、帮助同学放凳子、拾金不昧、主动擦黑板等等。这些看似平凡的小事却在小班长的每日督促下渐渐成了大家的习惯，说话的人越来越少，做好事的人越来越多。在我看来全员参与班级管理，既增加了他们的班级责任感，又变相的约束了他们的行为，同时起到了他们互相监督互相进去的作用。

二•利用节日，多媒体进行感恩教育

“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅告诉我们教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。所以说感恩教育需要我们有意识地去做，作为教育工作者，我们要在自己的教学工作中不断的培养学生的感恩意识，为学生创设以“感恩”氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉，心灵得到震撼。我在每周或每月都会开展一些感恩的活动。如在这学期抓住节日----妇女节，我布置学生给自己的妈妈写一段感谢的话并且集体为所有妈妈录制一段祝福视频，每个学生都有认真积极参与进来，努力的去表达内心深处对父母的爱；还有我组织学生观看爆红网络视频《五块钱的午餐》让我的学生切身感受在外打工父亲的不容易，以此来培养他们的感恩意识，激发他们内心的学习动力。 感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩教育也不是一朝一夕能够完成的。它只有在我们老师的有心教育下，时时给学生们注入活水，才能让感恩这一渠水清澈见底，永葆青春。

三•组织各种有意义活动，增强班级凝聚力

  我们现在的学生课业负担重，学校向老师要成绩，老师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相了解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢？比如去年我们班的“元旦联欢”，我把班费分配给班委，并且交代他们如何花费如何布置如何玩由他们自己定。然后他们开始课余时间准备，主持人、教室布置、节目准备，为老师买新年礼物等大家各司其职，最后结果意想不到的好！我为了给他们加油打气提前给家长们发信息，让家长们给孩子们发来祝福视频或者祝福短信。借着元旦晚会的气氛及时表扬他们并且夸赞他们都是最棒的，然后播放家长为孩子们准备的新年祝福，当时每个孩子都是热泪盈眶，有些孩子感动的晚会结束以后都要给家长打电话诉说真情。我相信他们都有深深的触动。我们的班级活动还有很多，大到我前面刚刚提到的“学习雷锋月”，“期中表彰会”，“主题班会”，小到惩罚犯错误的学生唱一首歌，朗读一段文字，模仿一个熟悉的事物等。每次活动都会看到不同学生身上的发光点，都会感受到每个孩子内心深处的世界，当然每次活动都是教育学生的最佳时机 ，如果此时对学生进行教育 ，往往可以达到事半功倍的效果 ，会成为班级优秀的催化剂。

各位老师，心守一抹暖阳，静待一树花开。每个孩子都是一粒花的种子，只要用心去浇灌，终会有绽放的一天。用我的爱心，耐心，恒心对每个孩子负责，对每个家庭负责，在孩子们最合适的时机给予他们最幸福切合的教育，向着自己的未来乘风破浪，成为那道独一无二的风景。

当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，说的不合理的地方还请大家多提宝贵意见，大家共勉。再次感谢大家！