观察学生|| 多留个心眼，放点心思

经过将近一个月的时间，对班上的同学也有了一个大致的了解。有学生比较听话，但是学习成绩处在中下，基础比较薄弱。对于这类学生，我们可以给他在班级安排一个职务，充分利用他的特长，去弥补他的缺点，长善救失。

近来发现班上一个男生，虽然学习上，没有太开窍。但是在打扫卫生上，每次都非常主动，每周五晚自习放学，他都会主动留下来打扫教室卫生，把教室打扫干净，倒好垃圾，才离开教室。所有人一下课都急着要走，一些人自己位子下面还有垃圾，或者垃圾没有倒。他连续几周晚上都主动留下来，而且这周在班级大扫除的时候，也是主动加入进来，我没有提前和他说让他来打扫。

这位同学，在做事情上，非常得力，但是就是一些习惯上，比如时间观念，上次打扫卫生，他自己也忘记了时间，导致卫生区只有一部分人去打扫了。对于他的这个长处和特点，可以给他在班级里安排一个职务，让他真正的有事情可做，这样慢慢将他转化，带动他的学习，让他看到自己的闪光点所在，再把这种态度，迁移到学习上，相信他会慢慢有改变的。

转化一个学生，需要一个过程，我们尽我们所能，去帮助那些愿意改变和想学习的人。把时间花在更有结果得事情上，而不是盯着那些难以有成效的事情上。另外一些只要不要出现大问题，有问题及时处理就好。要看到中间的那一部分同学，而这些同学也占了大部分，把中间这部分人转化好，这就已经是一种进步。 中间的的这部分同学，构成了一个集体的中坚力量，而且这些同学，对班级的平均分有着举足轻重的作用。那么我们抓成绩，在保证优生的同时，要投入足够力量到中间这些同学上。