仔细留意总能收获意外惊喜,之前教学过程中一直存在一个问题,因为面对的是刚准备上一年级的孩子,普遍注意力专注度都在20分钟左右,而一节课是四十分钟,前面二十分钟,孩子们都可以集中注意力,但后面二十分钟注意力就开始涣散,学习效果很不理想,每次到后半节都需要不时提醒孩子注意,虽然孩子都比较听话,可是无形中降低了教学效率。后来,我注意到一点,每当孩子觉得听课比较累时,就会主动要求我布置作业给他们写,而他们写作业的效率还不错。
由此,我想到一种可能,课堂时间无法缩减,但是教学内容可以拆分,前二十分可以讲解新课内容,后半节可以安排练习巩固,这样也许可以提高效率,想到就去做。
经过初步尝试,发现效果还不错,不过,小孩子的注意力多少还是会分散,这大概是年龄的原因吧,他们很容易被某些因素吸引,比如虫鸣,比如同学间无意的笑话,比如……因而仍然需要时刻观察他们的反应,以便在走神或者跑题时及时引导回来。
题图摄影:Nathan Dumlao
题图授权基于:CCO协议
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