台阶

1导课，出示罗中立油画《父亲》，哪些细节？怎样的父亲？辛劳坚韧，沧桑质朴，这分明就是一代父辈们的缩影，令人肃然起敬又溢满辛酸。著名作家李森祥笔下也有一位父亲，那么作者又会用什么样的笔触来写，又会给我们带来怎样的喟叹呢？

2默读课文做圈划，圈字词划细节。

3请从父亲的视角，围绕台阶，概括故事内容（3分）（关注四个点：人物开端发展高潮结局）（父亲觉得我们家的台阶低，于是经过大半辈子的准备，终于造了新屋，台阶建成父亲却老了。）

4为什么建台阶？做了哪些准备？为什么坐在新台阶却又怅然若失？（5分钟）板书

5分享你划出的细节描写，说一说从中你读到一个怎样的父亲？

（勤劳，坚韧，倔强，有梦想有志气，不甘人后，和善厚道，谦卑，不服老，……）

6“为了这新台阶，父亲付出了――”说话。你从中体会到了什么？

付出了岁月，青春，健康。体会到敬佩，心酸，心疼……

7“台阶，其实是什么？什么也是父亲的台阶？

台阶是梦想，是动力，是象征，是责任使命。孩子，家庭，事业也是台阶。为了让我们吃得好穿得好上好学，将来有出息，父亲在准备着，努力着奋斗着。将来找工作结婚又帮忙带下一代的孩子，可以说一辈子都在辛劳付出，永不疲倦。可当我们真的大了有出息了，那时，父亲却老了。这大概就是所有父辈们亘古不变的悲壮的奋斗史。

此刻，想想我们的父亲，也在为我们打拼，吃苦努力，他不再“塞角票”，却要大把大把地为你的学业攒钱;他头上的汗珠也会滚成晨露，而他却干的分外起劲;他不用扛青石板，却扛起更多的责任和负担;他有多少次看到老师发的喜报光荣榜，那里有别人家的“台阶”，他的目光一样专注期待;有多少次，他想“磕一磕”烟灰，想伸出打的手，却终于忍住不磕;有多少次，你想帮他一把，他却很粗暴地推开，倔强的说“不要你凑热闹”……（学生开始流泪）

你想对他说些什么？请以“爸爸，我是你的新台阶，——”写300字左右的话。

8盘点收获。学了本课，你收获到了什么？（可以从写法上，情感上来说）

紧扣台阶来选材
抓住细节写人物
父辈平凡而伟大
努力学习汇报他

9写作。写写我的父亲，要求：借一物，抓细节，述真情！

把责任背上脊梁
山路读懂你缄默的志向
你迈过漫长的准备
一晃，就是大半辈子的时光
筑高台阶，只为赢取地位，尊严
和生命的辉煌

谁能记忆你的荣光
是和台阶一样高的麻筋草鞋
是门前那棵桃树下的凝望
是那额头上豆大的汗珠
是那坐在最高台阶矜持的招呼
还是像麦茬一样的白发苍苍

哪一个画面都是丰碑
哪一个镜头都是雕像
父亲啊
你坐上这高高的台阶
却老了，顶一头花白的倔强
和半部史诗一样的忧伤

此时，我也坐上台阶
心中再没有那历史的迷惘
我的肩上
一头是家一头是民族的希望
我坚定地沿着这书籍垒起的台阶
拾级而上，去追梦诗和远方