有幸参加观摩了这次班主任专业技能展示，通过观看，我发现班主任能力大赛中的每一个环节大家都精心准备了很多遍，每一个环节的内容都令我回味无穷。给我印象最深的是第一环节，教育故事的叙说，听着大家讲述着各自的教育经历，感受着她们的喜怒哀乐，我都被深深地感动着！选手仅仅用几分钟的时间将自己的教学故事叙述出来，他们的教育智慧就在这短短的时间里，体现得淋漓尽致，把会场的气氛带到了一个情感的世界里，选手们把自己在教育过程中那感人的故事，用准确的语言逼真地讲述着，从非常鲜明和细微之处把感情色彩演绎得既通俗又不失幽默。各种主题的答辩都很贴近学生的生活、学习和不同年级学生的心理特点；充分体现民主、平等、融洽和谐的人文气息，重视对学生动机、兴趣、习惯、信心、等非智力因素的培养，有一定的感召力和感染力。优秀的班主任都能用有节奏感的，清晰简捷的语言把答辩设计流畅的、整的叙述出来，真是让我赞叹不已。在情景答辩的过程中，我感动优秀班主任教育能力的高强，字字句句又体现了他们对教育事业的爱、对孩子们爱，对生活的爱。而赛场本身就充满着和谐关爱。看得出他们对班主任工作的熟练程度，根据所抽到的具体内容，进行主题分析，学情分析、确立活动目标、重难点等，然后预设达到的效果。今天的所有选手的展示都让我十分敬佩，集中而流畅的主题班会设计，敏捷而全面的临场应变能力，感人肺腑地教育成长故事，让我思考良多，学习了不少，更见识了同行们的高水准的“爱的能力”。 回想自己这四年多的班主任工作，我确实没有什么成熟的管理技术，只有爱的能力，但我感觉这些参赛选手所面临的问题，在特殊学生身上同样出现类似情况，这次观摩，我从中学到了更多的班级管理技巧和与不同学生相处方式，希望日后在工作中能恰当运用起来。
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