“易穷则变，变则通，通则久。”——《周易·系辞下》
说人话：这世间，唯有“变”是唯一不变的，而我们要做的，就是顺应“变”。
再说人话：彻底地完成一次规划整理，不是不会再乱，而是正常地生活乱之后，恢复、维持都会很轻松；也不是可以一劳永逸，保持到天荒地老，而是要随着生活状态的变化和人生角色的转变，根据一时一地一人一物的需求，去不断地规划、整理、调整，让我们的环境始终保持最适宜当下状态的自己。
最后一次机会，说人话：虽然一年半前我已经把自己的书柜整得很完美了但最近又看着不爽且心痒手痒于是我又整了一遍哈哈哈哈哈哈哈。
现在的我，给自己定好了新年的“个人成长目标”。这个目标落在阅读上，就要求我在已形成阅读习惯的基础上，更加高效地阅读，从技能提升转变到认知拓展，沉下心来，自我升级。
目标一，推广规划整理理念并广泛应用于生活和工作。这不仅需要练习实操技巧，还要学习理论知识，读整理类的书必不可少；要提高沟通交流能力，了解当下人们的生活和心理状态，所以要阅读心理学和社会学方面的书籍作为知识扩展。
目标二，经营好自媒体【瑾瑜的整理】，坚持推送原创干货文章，这就要求我提高思考能力、写作能力和摄影能力，有深厚的认知基础。
目标三，提高做事效率，养成自律习惯，多读书、多学习。所以我要阅读一些学习方法、阅读方法、笔记方法和效能提高类的书籍。
目标四，继续发展文学和艺术方面的兴趣。七年中国语言文学专业的学习，更多地是培养了我包容、谦虚的心性和思考、共情的能力，所以，文学类和艺术类的书籍，我是要继续阅读的。
可是以上书籍如果不加以区分，都一视同仁地阅读，那势必要耗费我很大的精力。而且，一个成系统的知识体系，也是有主有次的。于是，我把要阅读的书按照我知识体系的构成又做了一次分类，当然这次分类的目的是为了我的“个人成长目标”能更好地实现。我的知识体系由三部分构成：
第一部分是“拓展视野，丰富认知”的，由哲学、历史、文化、心理学和社会学组成，这一方面是构成我知识体系的基石。如果说我的知识体系是一幅画，那么他们就是主色调。
第二部分是提供“实用方法，完善工具”的，包括写作方法、阅读方法、学习方法、笔记方法、效能提高等等，他们是有助于实现我“个人成长目标”的工具，或者说是帮助我完成构建知识体系这幅画的好用的画具。
第三部分是“怡养性情，陶冶情操”的，主要是文学、影视、绘画、设计、生活等方面文艺类、生活类的书籍，他们能让我放松身心，为生活添彩，好像是画中的高光一样。
就这样，坚持目标导向，我把“书籍整理”和“知识体系建立”串联了起来。
以上三类书，再加上几套我真的不会再读，纯粹是为了“收藏镇宅”的一类大部头书，就形成了我在整理中的“四分类”。
参考上一轮整理时的收纳思路，这一次就只需要微调就可以啦：
瑾瑜的书籍整理2.0完成！然后我的新年阅读计划是40本，而且知识体系中的三类书都要有所涉及。年底来汇报啦~
最后说一点新想法：难道所有的书都要划归“书籍”类吗？
这两本书，一本是我参与校对的，一本收录了我小时候画的一幅画。画册真的不会再翻看了，记得自己还有这样一段经历就可以；校对过的书，连封塑都没拆开，因为内容我已非常熟悉，无需再读。这两本书作为知识载体已经失去了意义，但是他们的纪念意义是很大的。对，所以他们就是我的“纪念品”啊！纪念品就要去纪念品的“家”啊，不要在书柜上“寄人篱下”啦。
是谁说的来？“整理一时爽，一直整理一直爽。”给自己做的咨询，又独立完成了4小时的整理收纳，现在心里已经爽爽的了。我又可以好好爱“阅读”啦~
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