某夜，三岁儿子哭闹，一巴掌打掉了我的眼镜。爸爸怒吼：“我就应该打你一巴掌，让你尝尝被打是怎么什么滋味？看你还打不打妈妈！”
儿子哭得更大声了。
某天吃饭，儿子不肯让我吃他的菜，我一扭头，随口就说：“哼，一会儿我做的肉丸蒸好了也不给你吃！”
儿子愣了！
这样“以牙还牙”的例子在事情生活中很多，并且很多披上了教育的外衣！
这个逻辑乍一听起来似乎很有道理！
你让我感觉很糟，那么我就让你也尝尝同样的感觉，这样你就知道我的感受了，然后你就应该会幡然悔悟，主动改正。
可是事实呢？
改个鬼！
我体会过被这样教育时的感受，满满的的羞辱、惊吓、委屈、难以置信，哪还能体会到对方的良苦用心呢！满脑子只有一个想法：
他是故意的！
这样对待别人或被这样对待的类似事情你有碰到或看到过吗？
那么什么才是换位思考、同理心呢？
是指：你可以站在对方立场设身处地的感受、思考和解决问题，能体会对方的情绪、理解对方的感受，而并非像上面例子中那样要求对方站在你的立场，体会你的感受。
那么碰到上述情况，我们可以怎么做呢？
先接纳情绪，再纠正行为！
爸爸可以说“爸爸看得出来，你现在很生气，气的都想打人了，爸爸理解你的感受，也知道你不是故意想打妈妈的，那么我们做什么能让你现在感觉好一点？”
等孩子冷静下来，再纠正行为。
妈妈可以说：“看起来你真的很喜欢这道菜，你的菜你可以决定分不分享，我的肉丸蒸好了之后，我愿意分享给你吃！”
用行动作出示范。
切忌情绪不等于行为！
换位思考，学会同理心，先关注对方的感受，才是有效的处理策略！
先连接后纠正，感觉好才能做得好！
一个同理心的小视频送给大家：
同理心的力量
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