提到读书，提到学习，经常觉得时间不够分配。往往回首的时候就觉得时间过去了，自己计划做的事情才开了一个头。
假期无意间看见妹妹的一本书叫《费曼学习法》，当时随意的翻了翻觉得不错，但仅仅停留在表面并没有继续往下读，后来，眼看着2021年过去了大半，又从kindle搜罗了一堆书，排在前列的就有《被讨厌的勇气》《费曼学习法》还有之前假期欧姐为我们分享的《高手教师》，再一次看到《费曼学习法》，就有了这次的分享…
费曼说“高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的。”在前言部分提出的困惑或许也是大多数人有的，学了很多就是记不住或不会使用，最终“高付出”最后得到“低效能”。爱因斯坦曾经说过“如果你不能简单的说清楚，那说明你还没完全明白”，换成我们的话来说就是：学会的最高标准是会教。
费曼学习法中提到：
输出思维：不卡壳复述学习内容，才是学全。
简化思维：把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。
书中提及：学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能成为学习。学习的目的是为了输出。
很多人从学校踏入社会后就会发现，学校教授的很多知识在社会上、工作中并没有得到发挥的空间。很多东西往往是出了社会后再重新学习获得，也就是书中提及的学习的目的是为了输出。
在书中说道费曼学习法分为四步：
1，确定学习目标。
2，模拟教学学习法。
3，回顾。
4，简化。
每一步都通过各种故事来讲解，回过头来看，这不就是我们教学中的“以教促学”吗？
网友评论