《我这样做老师》之《注意力要素:集中+稳定》p129-131
收获:从学生课堂表现来看，有一部分学生是不善于集中注意力并使之稳定，在课堂上分心、走神是非常普遍的现象。那这种情况出现是因为什么呢？
主要有两个方面的原因:一是教师的课堂不吸引学生，无法激起学生的学习兴趣；一是学生自身原因，没有学习目标，且不会培养自己的注意力。对此，我们改变学生的注意力不集中和不稳定的现象就是最为重要的事
《我这样做老师》之《培养学生的想象力》和《培养学生的写作能力》p131-138
收获:（1）作为语文教师，如果想让你的学生思考问题思路开阔，解决问题的办法更多，激发学习语文的兴趣的话，就必须要重视学生想象力的培养。
魏老师的可行性做法是:
1、利用教材培养学生的想象力。在学习文章时，把文字内容变为图像，来培养想象力。
2、学写童话有助于培养想象力。
3、写科幻文章更有利于培养想象力。
同时，魏老师经常引导学生跨越时空，让学生穿越到古代处理政事，让学生展开想象飞向太空，探索宇宙奥秘。
（2）
写作能力怎么培养才是最有效最简洁的方法呢？那就是写日记。在要求写日记时，首先不提要求，让学生放开胆子，信马由缰，随便写。写着写着学生的兴趣就上来了。其次就是仿写、改写、续写、扩写，给学生一个可学习借鉴的模板。再次就是激发兴趣，让学生写身边的事身边的人等从生活中发现素材，通过自己的观察来充实自己的素材库。再有就是形式多样化，不要太多的条条框框来束缚学生的想象力等等。
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