教学视导的作用究竟如何体现？

作者: 岱下小草 | 来源:发表于2018-09-13 10:01 被阅读196次

@刘旭

视导的作用究竟如何体现？

1.传递新政策。如全国教育大会精神、立德树人、小学零起点教学、新旧高考信息、新课标、新教材、学科核心素养等

2.发现新典型。经验做法，优秀教师，一切可提炼推广的金点子等

3.诊断新问题。坚持问题导向，问题即课题，过程即研究，解决即成果，成果变成效。

4.讲解新方法。解决过河的桥和船的问题，教师最喜欢的是给方法等

5.提出新要求。坚持增值评价，厘定明确质量目标，实施目标导向等

6.收集新数据。循证教学，深度学习，需要大数据分析，善于发现数据背后的教学故事等

7.提出新希望。比如，市直学校，就要是窗口，出经验，出名师，教研员就要选好苗，收徒弟等

8.建设新团队。针对新入职教师，每个学科都要成立跨校教研团队，做好课程、课堂、作业等教学链条的研究，助力青年教师成长等

9.提供新供给。教研员是师生健康成长的供给侧，能给予学校、老师、学生、家长（消费侧）的营养品类与层次、质量决定了教研的水平。

10.站在新起点。全国教育大会的召开，中国教育进入改革时间，一切的目的就是围绕教育发展的不平衡不充分发力，教研要为新的发展贡献智慧和力量。

期待。。。。。

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