1月19日
给三四年级班第二次上课，终于感受到一些教学的美好。
JY、DY和KY的机灵和沉稳给了这个集体更好的氛围。今天重点强调了了“轮流发言，彼此倾听”8字真言，希望能够帮助为更好的学习氛围。一个孩子其实会在一个场域内做很多事情，作为老师期望他在思考或者探索，至于跟课堂是不是有关，其实并没有那么重要。再就是他的无关探索不能打扰课堂主线和学习氛围。今天CX和JH的探索都没有丝毫影响课堂，让我还挺欣慰的。
每次我单独点CX回答或者做任务，他就半推半就，完成一半。而每次单独拎JH，他就很积极而且完成的很好。这不得不说也是高光的时刻，我还是非常喜欢又有主见，又愿意偶尔放下自我抗争，乐于配合的学生。
1月20日
8字真言，今天的练习其实没有昨天好，我想可能孩子们对这种重复有点抗拒，又想挣脱出来，看来下次要换个方式。同一个规则需要换不同的方式。下次可以问问他们，形容认真听，有什么词语？一个好的课堂氛围，你会用什么样的词？放松，舒服？
猜名字，孩子们没猜对，一只搞到第三个。
KY不愧是四年级，猜对了视频里面的文和立，很开心也很直接的表达。
JY很有趣，不肯认输，猜字总不想让我公布答案。虽然已经没有办法了，还是不想认输，这些重点学校的好学生真让人没辙。
WJY在最后练习8字真言的时候非常专注，完成的最好。
CX在上台表演的时候有点掉链子，他的参与总让人觉得不是那么情愿，而且他最后完成的也不够好。相比之下JH的参与就聪明许多。提的问题更加让人印象深刻。
其他孩子都能很好的上台表演一个词，欢天喜地，冰天雪地。谢天谢地，尤其有意思。
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