《向﹤西游记﹥取育儿经》一一韦志中
玄奘有三宝，成才少不了
专业知识、教学能力和职业道德是成为一名良师的基本条件，即"硬件"。那良师的"软件"一一即人格魅力有哪些呢？
教师的人格是影响教师工作成就的重要因素之一，一个性格受欢迎的老师会创造良好的课堂气氛，他的行为也很容易成为学生模仿的对象。唐僧看似一个肩不能扛，手不能提，经常被妖怪迷惑的文弱的“呆和尚"，最终却带领大家到达西天，也引领他的徒弟修得了正果。回头细想，我们便会发现唐僧身上有三种可贵的品质，是很多人都不具备的。也就是这“三宝″让他俘获了三个顽劣徒弟的心，让他完成心愿，取得真经。
“一宝”是理想。唐僧是有远大理想的人，而且是自己理想的坚定践行者。去西天取得真经，保唐王江山永固，度子民脱离苦海，这是唐僧认为可以为之付出生命的理想信念。理想对孩子成长的重要性是不言而喻的，如果一个人心中一直怀有美好的梦想，认为自己能够成就一番伟业，那么他就会调动各方面的积极性，激发自己的潜能。
一个有理想的老师才能向学生传递理想，他有自己的人生目标，并且愿意为实现它而不断突破自我，他对未来充满了期待，相信奋斗的价值，也鼓励学生为了美好的未来而努力。同样，有理想的老师对自己的学生也会充满期待。他珍视每一个学生，发掘每个人的优点，他让学生在被欣赏的目光中成长，让他们和老师一样，对未来充满着希望。唐僧也一直鼓励着几个徒弟，在他们的取经之心出现动摇之时，他仍然坚信自己一定能到达如来的面前，从不言放弃，最终稳定了“军心”。
“二宝”是善良。唐僧从小在寺院长大，相传为金蝉子转世，是十世修行的好人，吃他一块肉便可以长生不老，作者的写作中可能或多或少有佛学和神话的色彩，但其中传达出的唐僧善良这一品质，却是所有人都公认的。
一个善良的老师能够保护孩子的爱心。人之初，性本善，幼小的心灵永远是充满单纯和美好的，善良的老师往往也有一颗未泯的童心，保持着对世界最原始的热爱。当孩子们逐渐走进复杂的社会，他们可能遭遇不幸、苦难和邪恶，但他们能从老师的善良中体会到温暖和关爱。让他们不至于愤世嫉俗或是悲观厌世，而永远保持着一颗感恩的心，向上的心。善意出善行，在唐僧一次又一次的惩罚和说教下，曾经打杀肆无忌惮的孙悟空也学会了仁慈、善良。
“三宝”是自制。唐僧是一个非常虔诚的佛教徒，在西行的途中，他时刻不忘遵守佛家的清规戒律。一个自制的老师是懂得自我约束的，唐僧的几个徒弟都是曾经触犯天条的，他们身上都带着“邪恶”的基因，孙悟空打杀成性，猪八戒贪恋美色，沙僧被贬后屠害生灵，如果唐僧不严格要求自己，稍一“犯错”，就会激活几个徒弟的邪恶基因。所以，他一直谨言慎行，坚持自律，也以这样的观念和言行影响、教育自己的徒弟。
心理学家提倡培养孩子的自制力。在心理学上有个专业术语叫“延迟满足″能力，它是指一种为更有价值的长远结果，而甘愿放弃即时满足的抉择取向。心理学家沃尔特做过一个经典的“成长跟踪实验”。在幼儿园选出十几个4岁的儿童，给孩子每人发一包精美的糖果，说:"糖果是属于你们的，马上吃掉就可以得到一份奖品；坚持20分钟以后再吃，就会得到两份奖品。”美味的糖果，对于孩子来说，确实是很大的考验。抵不住诱惑的孩子马上吃掉了；另一些孩子在漫长的20分钟内，尽量克制自己，闭眼不看糖果，分散注意力，终于，这些孩子熬过了20分钟。沃尔特把这个试验继续下去，跟踪调查到孩子高中毕业，结果发现，能够耐心等待20分钟的孩子，很少在困难面前低头，总能走出困境，获得成功。他们具有坚强的毅力，能更好地面对困境和压力，有责任心和自信心，更容易赢得他人的信任。而那些马上吃掉糖果的孩子，到了青少年时期，更容易表现出固执和优柔寡断的压抑个性，缺少毅力和自信心，遇到压力就会退缩不前或者采取逃避的方法。他们往往把自己想的很差劲，不相信自己有战胜困难的能力，这就是心理学上的"延迟满足"。所以，教育要注重培养孩子的克制能力，自制力是很重要的素质之一。一个有自制力的老师对于培养有自制力的学生无疑是非常有优势的，这一品质，也将如实验证明的，影响孩子今后的发展高度。
理想、善良、自制是唐僧身上的“三大定藏”，也是所有良师的共同特质，它极大地彰显了一位老师的人格魅力，这种魅力虽然是无形的，却会对学生产生潜移默化的影响。师者，除教授学生科学文化知识，更多的还要教会学生做人，因此老师的人格魅力对学生也会产生巨大的影响，而这影响对学生是终身受用的。
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