前些日子我被烂事扰了心境,不能专心工作,再加上琐事太多,所以孩子们的随笔我都是只打了个分,自己感到非常愧疚。
眼看着这一群娃娃们的随笔质量与日剧下,大有应付之势,我曾在班上旁敲侧击过,也曾直接批评过,但收效甚微。
直到读到康硕的随笔:“我们老师这段时间肯定是太忙了,已经好几周没有给随笔写评语了,我怀念之前老师写的句子……”
心里忽然警醒:我嫌孩子们应付随笔,难道我不是在应付他们吗?
如醍醐灌顶,遂开始专心读娃们的文字,用最喜欢的那支红笔,一笔一划写蝇头小字,用心写下自己读过的感受。或鼓励,或指点,或批评,或表示有同感……
这样做的结果就是:这两次,认真写文的同学越来越多。
原来这就是尊重的力量,你尊重他们的作品,他们才会用心去写更好的作品。










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