书到用时方恨少，看到“暴力沟通”四个字我觉得比较生疏，仔细查看有关书籍才了解一点皮毛，与朋友们分享。“暴力沟通”就是与人交流中不经意间伤害别人的沟通，会让人误会甚至反目成仇。
“暴力沟通”说简单点就是不恰当的沟通方式。可归纳为四种，分别是：道德评判、进行比较、强人所难和回避责任。
道德评判就是用自己的道德标准去评判他人。例如，曾经在电视上看到这样一个小故事，一年轻人因心情不好在公交车上没有给一老人让座，引起公愤，其中一记者将此事当新闻发出去，然后全社会都站在道德制高点上对年轻人进行批评、审判，最后不堪重负的年轻人用跳楼自杀来结束生命。
进行比较严格说也是评判的一种方式。如做父母的常常会对孩子说，谁谁家孩子学习有多好，张三家的孩子考试100分，李四家的孩子是优秀学生，王五一个月都挣几万元，这样比较也会招致不满，父母觉得是给孩子动力和激励，而孩子却感到的是巨大压力甚至会进行反抗。
强人所难是指用命令、批评、指责的方式强加给人，甚至用惩罚相威胁。如父母说：“你下次考试各科成绩都要达到90分以上，否则就不给你买好吃的。”这样的威胁会使人不满。如早在2000年浙江省金华市爆发的骇人听闻的“杀母案”，高二学生在夜里对母亲下毒手，调查后发现，是因为母亲要求孩子考试必须排到学校前十名，重压之下，儿子怨恨母亲，结果酿成悲剧。此类事件不止一个，正是因为长辈强人所难，令孩子不满意，逐步出现隔阂，导致恶果。
回避责任是指自己一遇到不好的事情就怨天怨地，寻找借口为自己开脱，都是别人的错，自己没有责任。其结果是让他人厌烦，失去了众人的可信度。
不看不知道，一看吓一跳。仔细对照自己好像都有这些现象：尤其是教育孩子时，从小学到初中也曾对孩子说一些高标准严要求的话语，严格说起来就是与人比较啊，强人所难啊甚至回避责任在我身上都曾出现过，好在我的孩子基本就在身边，常常注意观察孩子的表现及其反应，能够及时疏导和改变教育策略，不良现象也都扼杀在萌芽状态，没有酿成不良后果。
由此看来教育的方法是多种多样，也不能局限于“暴力沟通”，就缩手缩脚，撒手不管孩子，那样有可能造成孩子随心所欲，给社会带来负面影响也是麻烦的。该咋管就咋管，只要注意力度不要太过分就行，一切顺其自然吧。
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