激发独立

绝对不要替孩子做他自己能做的事情。这个规则非常重要，所以必须要一再重复。

如果妈妈认为自己是一个很慈爱的妈妈，把全部都奉献给孩子，为孩子鞠躬尽瘁。那么这件事的另一面就是，孩子被妈妈教养成为无助、依赖、能力低下、无用的孩子。孩子会觉得只有让妈妈帮她做每件事，她才有地位和价值。她没有什么能力做出实际贡献。

当孩子步入小学，妈妈就不能亦步亦趋替他做每件事。而孩子可能会惊慌失措，他的勇气受到挫折和打击，他会更加无助。完全没有为新生活准备好，将给孩子带来心理危机。

当我们替孩子做他能做的事情时，其实是在展示我们比他大、比他好、比他有能力、比他有经验、比他更重要，会更加强化我们比孩子优秀，孩子比我们差的想法。

替孩子做他能做的事情，让她非常气馁，剥夺了孩子体会自己能力的机会。我们表达出来的是对他的能力和勇气完全没有信心。结果孩子无法了解自己是否有面对问题、解决问题的能力，更加无法从能力增长中发展出安全感。我们忽视他发展自我能力的权利，维护了自己“不可或缺”的形象。我们表达的是对孩子的不尊重，不尊重他是独立的个体。

孩子小小的，让人心疼，看到他想做事情，却遇到麻烦，我们会忍不住想要伸手帮忙。然而我们需要克制住这样的冲动，我们经常在还没有完全了解状况时，对孩子给予没有必要的帮助，我们甚至养成了这样的习惯。慢慢的，孩子也喜欢别人把事情都做好，享受被服务带来的权力感。而事实上，孩子有机会帮忙，能体会到快乐。孩子长大了，就会养成自然的行为倾向，为自己、为他人做出更多的贡献。

意识程度高的父母，可以预防孩子的自立和自信遭到破坏。虽然听起来很简单，做起来会比较难。我们连孩子是不是有能力都不清楚，或者就是常常低估了孩子的能力。我们需要培养敏锐的分辨能力，分辨出“对孩子的期望过高”和“对孩子的能力有信心”之间的细微差别。

极少有父母会故意不让孩子发展独立和自立的能力，我们都希望孩子拥有这些。因此，我们必须对过度保护有意识，并且对能够培养孩子独立的各种机会保持敏感。

每位妈妈都记得在孩子身旁看着他迈出第一步时的那种激动和骄傲，所以在孩子生活的其他发展和成长阶段也要有足够的敏感和意识，同样的激动和骄傲会感受无数次。然而，我们却不知道从什么时候开始，这种激动和骄傲的期待被担忧所取代了。

引导孩子迈出第一步的方法和态度，可以在孩子生活中的很多时刻再次使用。还记得孩子是如何学走路的吗？妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手——在孩子差一点能够到的地方。这样，既可以鼓励孩子，也给予了孩子足够的空间。孩子开始尝试，而妈妈也会为孩子的成就激动开心。同样，这也适合生活中其他能力的建立和养成。

我们向后退一步，给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手，孩子的成长必须有他自己努力的痕迹。