学生们希望看到的“优秀教师”应该具备的品质：
1.好老师友善地对待我们。
2.当我们做对的时候，好老师会表示承认和赞赏。
3.好老师知道如何让全班开怀大笑。
4.好老师会用幽默的方式讲课。
5.好老师打心眼儿里信任我们。
6.好老师严厉而又公平，对所有人都坚持同样的标准。
7.好老师有绝佳的控制能力。
8.好老师时刻和我们在一起，关心我们的变化，聆听我们的心声。
——摘自《15秒课堂管理法》
老师好不好，称不称职，优不优秀，学生们的评价的确是一个非常好的标准。
职称、荣誉、领导评价、同事中的口碑，这些都只能反映一个人的某个方面，而“优秀教师”倘若经过若干公平公正的选举的话，学生们的评价应该占据一定比例。
我们来分析一下学生找出来的这8条标准，我们用几个词来浓缩一下：公平正义、严而有度、亲和友善。
想重点说一说严而有度。
有的老师上课是不管纪律的，学生再乱，他讲他的。学生们不傻，他们太会看人眼色，会看人下菜碟。尽管这样的老师在课堂中给他们的约束不多，学生依然不会尊重他。人有时候就是这么矛盾，一方面渴望自由，另一方面又会希望有秩序。一个班级和一个社会的大环境其实是相通的。给你足够的空间和自由的时候，你会觉得空虚无聊；而用一定制度约束制衡你的时候，你又会感觉被束缚了，想要挣脱。
“严而有度”其实就是教师要掌握的分寸。学生们既希望你知道如何让全班开怀大笑，又希望你有绝佳的控制能力，对于课堂可以收放自如。
这其实也是教师需要具备的软技能。
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