2020.10.28
今天上午参加了浚县霄河路小学的市县级课题（市级课题《通过劳动教育加强立德树人的实践与研究》，县级课题《运用字理构建统编教材识字系统的实践研究》 、《创建小学自我管理型班级的实践研究》）开题活动。宵河路小学建校一年了，九月份才搬到新址，目前学校是两个年级，八个教学班。新学校新气象，教师团队非常年轻，校长业务能力超强，时刻关注教学，关注课堂，关注教研，关注教师的成长幸福。和何校长交流，学校里所有的老师都参与了课题，可见教研之风如此浓厚，相信在教师专业学习共同体的带动下，宵河路小学的老师们都能成长为更优秀卓越的老师。
劳动教育，校园领跑。
年轻有活力的张颖老师带我们走进课堂手工劳动课，动手操作，用双手创造美；用心观察，在劳动中感受美。劳动教育从课堂做起，劳动价值在学生身上体现……
课堂上孩子们观察，思维，动手实践如果能相融合，把时间交给孩子，把劳动创造美的意识交给孩子，把劳动创造一切的观念传递给学生。我觉得这样的课堂会呈现出不一样的精彩。最打动我的是当老师问生活中什么东西可以变废为宝时，最角落里的一个孩子，高高的举起了手，老师让他站起来时，他说他会把废弃的箱子当成小动物的家。多么有爱心的小朋友，老师该是好好的夸赞一番吧，遗憾的是老师只是随口说坐下吧。下课后，我来到小男孩儿的身边，摸着他可爱的头，对他说你课堂上的表现非常出色，给他一个大赞，看到孩子腼腆幸福的笑脸。
寻汉字之源，探语文之本
经验丰富的熊广民老师运用字理，追根溯源，让语文识字变得轻松有趣易学，整堂课上，老师缓缓道来，“一木一棵树，双木一片林，三木大森林”，“‘人’靠大树为‘休’，‘目’中流‘水’是为‘泪’”；学生热情高涨，猜字音，说字义，争相组词。让我们切实看到了，课堂是孩子的课堂，孩子是学习的主人。汉字里的智慧，经老师一解析，越发感觉之奇妙，之精深，越发感觉自己的无知和对传统文化的敬畏。
学校教育，以人为本，课堂管理，学生为主。积极活跃的课堂管理班会课上，英姿飒爽的张秀姣老师让孩子参与其中，用行动去为班级献策，小主人翁的责任感瞬间提升，学会放手，让学生独立前行！
我给交流探讨的老师们提出来两点共勉的建议：阅读优秀根本书籍，提升自己的能力。推荐了李镇西老师的一系列书；缔造完美教室，以文化人。
王主任总结时提出，提高劳动意识，夯实劳动态度，提高学生技能，促进学生发展；深扎语文根，立足低学段，着力语文字、词、句、段、故事建构；所有教育即为自我教育，班级自我管理，分项目搞落实，扎扎实实做教育。
阅读了公众号镇西茶馆的一篇文章：《教师的初心》。这是李老师即将出版的专著，他请魏书生老师给他做序，魏老师从四个方面分享了他读这本书的收获：促进爱心生长，享受尽责快乐，品尝阅读愉悦，体验协作幸福。读者李老师从心底流淌出的文字，越发感觉自己作为教师的初心始终不能忘不敢忘。用爱心去爱我们生命路程中的点滴所有
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