但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大。——尼采
结束了三天的课程，听到了很多，看到了很多，也感受到了很多。在回高铁的路上，慢慢回味，一字一句敲下来。
四年前，刚刚毕业，初入茅庐，所幸遇到了良师陈君。陈君老师曾经问我，你的终极目标是什么？那个时候只知道“自由讲师”是我向往的，但是具体是什么类型的讲师，我还不清楚。
后来，陈君老师推荐我去上张晋老师的“演讲突破”课程，我以为就是练习演讲的。近万元的课程，对于当时的我来说，可是两三个月的工资。但是一心想在某个领域寻去突破，默认为转机，分期付款报了名。
去了才发现，这是专门给培训机构校长讲的课程。现场近两百多名校长，平均年龄35+，24岁不到的我，壮着胆量，跟着一群校长，上完了整整五天的课程。那个时候发现，原来思维的层次，会决定人生层次。同时发现，能量级别不够时，再强的场域，也融入不进去。五天时间，连同组校长们的微信都没加，总感觉格格不入。
那年的演讲突破课程，好像没有在演讲方面有所突破，但是冥冥之中，好像改变了什么，好像转变了一个微小的念头。
双减政策的来临，其实在那年的课程上，张晋老师就有预言，只不过没想到来得这么快。张老师对教育行业的前瞻性，不得不服。只不过一般人，面对眼前的那块“肥肉”，哪怕知道真相，也绝对不会轻易放弃，除非真正灾难临头。
时隔三年，再次复训演讲突破课程，张老师第一句问候就是：大家还活着呢！心酸又不失幽默。但是人数只有三年前的1/4了，其他没来的，机构要么关闭了，要么还在水深火热中。还来的，是意识到了，必须要转型了。
课间，张老师问到一个问题：你们的教育定位是什么？ 养家糊口？成就自己？还是成就他人？大部分校长都是从养家糊口开始，慢慢做到成就他人，顺便成就了自己。但是张老师不是，他是要做教育家、思想家，他要成就的是国家。
出发点往往决定了结局，结局倒推过程，也就一目了然。有时候通透就在一瞬间，就看谁把你点通。
教育的定位，一定要认知教育的本质。孩子的人生要用两条腿走路——可复制能力和不可复制能力。前者由学校培养，后者由教育家培养。如果仅仅只是做学校那部分的加工者，只能被称为教书匠，我不想成为教书匠，这个定位一直很明确。
星思维导图，只是一个名称，它背后，应该是思想，是能力，是未来的代名词。我想成就未来，这是我唯一明确的教育定位。也是因为这个定位，才让我越走越远。
三天的课程，我快速用一张思维导图呈现了出来，分享在了校长群，方便大家串起思路，没想到引起了大家的关注。有个年纪较大校长跟我说，做了十几二十年的学科教育培训，好像从来没有思考过，原来学习能力才是本质，小姑娘真不错！
未来，已来。在这股时代的洪流中，该抓住什么，该舍弃什么，确实值得思考。但是唯一能够确定的是，“能力”是刚需，所有人的刚需。
未知的世界依旧很大，依旧在不断刷新人们的认知，但是只要拥有足够的能力，不断扩大已知世界，但凡不能杀死你的，都会使你更加强大！
愿你的热爱，成为你的信念，愿这份信念，带你走向更远的未来。
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