积极关注

今天是尖子生航行的第三天，也是乐乐上幼儿园的第三天，想要给他极大的安全感，帮他度过入园的不适应时期，依旧往返北京与河北两地。

早上到公司首先第一件事情是打开手机监控，观察乐乐动态，其他小朋友都在那乖乖吃饭，只有他自己在那摸眼泪，看着小小的他很是心疼，幼儿园阿姨哄他吃饭他也不吃。可是我却没有任何办法，今天我比起昨天的焦虑好了很多，每个初入幼儿园的宝宝都有这个过程，我不能掌控一辈子。舞蹈课和中午吃饭时小家伙到时很配合老师，看到宝宝一点点适应幼儿园生活，我一直悬着的心也放下一点点，同时也想到我现在所学习的课程不就是在为宝宝的未来教育探路吗，适应幼儿园的生活对他来说是不容易，但是做为妈妈我该引导好，让宝贝充满安全感，而不是比他更焦虑。

今天的课程主题是怕【积极关注】

第一，客观的看待孩子，全面的看待孩子的优缺点，并不断挖掘积极阳光的一面。

第二，帮助孩子辩证客观的看待自己。

第三，积极关注优点，对于缺点不是视而不见，而是积极反馈，我想到的对于孩子一些缺点我们首先是不评判，而是积极引导。

第四，以发展的眼光主动捕捉观察孩子行为当中的积极意义。
这个让我想到一件小事，一次在操场哄宝宝玩，看到一个父亲在训斥一个6岁左右的小男孩，小男孩梗着脖子，父亲火帽三丈，上去打了孩子，训斥他为什么要抢别人玩具。小男孩儿就是不说话，后来小男孩妈妈过来经过一番疏导，听到妈妈问小男孩儿，现在是否可以说为什么抢小朋友玩具吗？小男孩委屈的说，没有抢玩具，以为那个玩具是弟弟的，他要保护弟弟。孩子妈妈听完小男孩儿的话轻轻劝慰着小男孩儿，说他应该早点告诉爸爸事情缘由。

现在想想这件事情，小男孩儿并没有探究小男孩儿想要保护弟弟的积极意愿，只是以大人眼光看到他抢了玩具。