“鱼 —渔—鱼塘—打鱼人”，这里面真的是有大学问。本来我就是互加鱼塘里的一条小鱼，经过互加的精心培育，汲取了养分，获取了能量，长大了，成熟了，学会了授人以鱼的道理。我自己的道路上越走越远，并带领自己学生坚持不懈。但有句古话说的好，“授人以鱼不如授人以渔”,此话出自我国古代道家学派著作—《老子》，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
做为一名小小鱼塘主
我们在互加的带领下建了自己地区的鱼塘，成为鱼塘主，成为一个打鱼人，新鱼塘该怎么来经营呢？与我的两个助教小伙伴进行了分工，参与暑期兴成长计划的老师们并不多，多的仍然是老青椒学员，只有个别的非青椒学员们被辐射进我们的区域。我们又新建了一个暑期兴成长计划学习交流群，每当发现一个我们地区的老师，就抓紧想办法搜罗他加入我们的群体。现在已经有五十三位老师加入，我们的鱼塘人数逐渐增长着，越来越多的新人们在老青椒带动下行动起来。
做为一名小小鱼塘主
一次次的听课学习打卡中，少了对家庭的关怀，少了朋友之间的互动，少了户外的运动，放假了好像也没有属于自己的时间，曾有过动摇的念头，在假期我果断主动承担了地区助教的任务，建立地区暑期兴成长计划小打卡，也是逼自己一把，人生需要折腾，有了任务，就多了一份担当。
但是在这周听到丝丝老师说打卡人数不到百人的小打卡，将会被关闭，听到这个消息真的很懊恼，好不容易经营的有点起色的鱼塘马上就要被关闭了，好遗憾好可惜，好舍不得。
做为一名小小鱼塘主
正如会宁南老师的看法，大西北的我们似乎确实比较缺水，是不是不合适养鱼呢？更多的老师们比较关心的是自己的工资待遇问题，两三个月没有发工资，家里估计也快干涸了，哪儿来的激情和动力听课学习，在现实面前，没有谁是潜心做教育的，首先忧虑的还是生产生活问题。而马上三年转正的特岗老师们，则比较关心的自己转正的问题，当然都是和自己切身利益有关的，谁都关心，都没有错。但这都是为不学习找理由。
做为一名小小鱼塘主
相信相信的力量！
坚持到最后，看到的风景最美！
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