2022年3月18日 周五 晴
昨天我在教育上又出现了许多失误。办公室是公共场合，我不应该把葛根粉放办公桌上，让学生看见了不好。第二，一些学生在我背书时，我不应该问陈老师有没有时间帮我写花样跳绳的教案。第三，我不应该在课堂上叫某位同学不要坐飞机，弄得学生们都没反应过来我在讲什么，后来他们笑了。第四，昨天晚间活动有一个学生画画，我叫他拿过来给我看看，他不好意思。我强行要他拿过来看，结果是火柴人，围在我身边的学生都笑了，我也笑了，画画的同学自己也笑了。其实我就不应该要求他拿出来看。
2022年3月25日 周五 雨
这两天比较忙，所以周三发生的一件事也只好等到现在来写。周三下午最后一节延时课，我应学校的要求让四年级学生看天宫课堂直播。这时小黄同学脚痒去踩了一下小潘同学，我便罚他抄《中小学生守则》一遍，他不想抄，但我强行让他抄。以前都是谁违反课堂规矩我就罚他抄《中小学生守则》，这是我的惯例。我想既然小黄同学脚痒想罚抄，那我就成全他。他是班上被我罚抄过最多次的，他一时非常不想抄，便哭了起来。我却说哭有什么用，只知道哭，我再也不会同情他们了。因为他屡教不改，我想我不能对他们太仁慈了！
后来到了放学时间，大家都回家了，他还趴在桌子上哭。哭了好一阵他才开始收拾东西。这时我就想万一他在回家途中自残怎么办？万一他的家长投诉我怎么办？还好后来他奶奶来接他了，而且他奶奶是我们教学点的老师。我去和她奶奶沟通的时候，她说她也是当老师的人，她理解我。他跟他奶奶说是他自己错了，但他就是想哭。
我说这么难受就不要抄了吧，他奶奶说不行，一定要抄。我对小黄同学和他的奶奶委婉地表示了歉意，表明是我没有及时关注到学生的情绪变化，没有因材施教。小黄同学明明非常讨厌罚抄，我却偏偏罚他抄写。惩罚是要惩罚，但是要在学生承受能力范围之内，不然反而会起反作用。想想平时老妈对我语气稍微重一点，向着我，我就会感到委屈和难过，更不要说四年级的学生了。而且哪个班级没有调皮一点的学生呢？有些学生就是调皮捣蛋，他是暂时改不过来的，我何必要急于求成白费力气？应该从长计议慢慢来。
(时至今天，8月27日翻看日记回想这件事，记得已经不太清了。小黄同学回去好像没有完成罚抄任务，他上课也听话了一阵子，但没过两三天他便把这个教训忘到了脑后。我以后再也不敢罚抄太多字了，即使我罚抄本来就不多，与他们其他科任老师罚抄比起来我算是非常仁慈的了。大概是我对他们太好了，所以他们敢跟我撒娇。朋友，你怎么看呢？欢迎在评论区留言~)
不能太喜欢生气，喜欢发脾气别人都不敢靠近。例如我们听说某某领导曾经大发雷霆，我们便不乐于亲近他。例如婶婶喜欢生气，我有时都不敢和她讲话。
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