鑫闻说
随着互联网的发展，人们的学习方式也发生了巨大的变化，网课（线上教学）成为了许多人的学习方式，也成为了学校，补习机构等的第二战场。新年伊始，假期依旧，疫情突如其然地到来，让许多人措手不及。为了安全起见，学校纷纷宣布开学延期，也就意味着寒假延长了。
假期延长，对于有的学生意味着“Timi Timi”的时间更长了，对于有的学生意味着弯道超车的时间更长了，对于老师意味着休息的时间更多了，对于家长意味着催促孩子学习的时间更长了，对于学校意味着不可控因素的增多，而网课让一切都成为了另一番场景。
疫情之下，网课成为了最安全的上学方式。我们就来谈谈网课中的那些事。
首先就是网课平台和软件的大火，这里的“火”其实有三个方面，一个是下载和使用量的剧增，一个是学生评论引发热议，还有就是网课大型翻车现场令人啼笑皆非的同时也陷入了深思。
在这段发展的黄金时期内，在线教育行业内的各公司也趁势推出了自家的产品，在网络上掀起了一阵阵热议。通过抽取市场上实力较强、舆论热度较高的几款产品我们会发现，互联网巨头趁着这个机会强势入场，语话权高涨。而传统的在线教育平台也不甘落后，发出了属自己的声音。
网课之所以在此时如此的火热，第一点与线上教育本身的发展有关。由于技术的发展和企业的广泛参与，线上教育迎来了发展的井喷时期，而此次疫情爆发无疑助推网课发展，同时也是各大平台争占高地的关键时期。尤其是钉钉，作为企业办公软件，却摇身一变成为了学生党的上课平台，让学生党和上班族在同一个软件邂逅。而从平台网络舆论热度对比中我们可以看出，钉钉以较大优势位居榜首，其它软件则呈现群雄逐鹿的局面，当然这其中也有网络巨头的较量，例如阿里和腾讯。总之，疫情之下网课平台为学生提供了可行的上课方式，但不仅仅是简简单单的上课那么简单。
而网络舆论热度之所以如此之高，还与学生党的差评如潮有关。我们先来看看学生党的各式各样的评论。钉钉怎么也不会想到自己地口碑在此次疫情当中会出现断崖式的下滑，当然这是各大网络平台面临的困扰，虽然其中有不少恶意刷一星的评论。但是从评论中我们可以看出针对软件性能的评论是很少的，大多是对学习方面的吐槽，换句话说，其实是学生将不满从学校转移到了网课平台上。那么学生为什么会不满呢，主要就是挤占寒假时间，增加课业压力，上课效率低，以及对突如其来的网课无法适应。在漫天的吐嘈声中，也不禁让人们思考网课是否必要或者网课的量是否要控制？
这种情况下，教育主管部门无疑扮演了左右为难的角色。教育部发文“听课不停学”似乎支持网课，但后来又强调网课只是形式之一，且不能增加学生课业负担。而各地方对于网课的态度也各不相同，有的宽松，有的严格。对于教育主管部门来说，这次疫情无疑让他们加强了对网课的重视，他们的担子同样不小。
至于学校，上面的文件出了，执不执行是一回事，但学校依然是大力开展网课的。学校开学被推迟，对于毕业班来说无疑是一个更大的挑战。学校自然要保障学生的成绩，同样还有上级下达的指标。而网课，只能成为了无奈之举。
对于老师来说，这次疫情没有让他们得到更多的休息时间，反而让他们迎来了更大的挑战，于是“大型网课翻车现场”、“主播式教学”等名词也不断地进入人们的视野。线下教学中，教师也会出现差错，也会有令人啼笑皆非的事情出现，但是为何大型网课翻车现场为什么会频繁出现呢？这背后对我们又有什么提示呢？首先我们先看一下大型网课翻车现场的名场面。这些翻车的原因有很多种，归结起来就是：1、教师和学生对网课的不适应（尤其是对于一些年龄较大的教师2、网课本身局限性造成的误会和尴尬3、家里环境的干扰。大型网课翻车现场带给我们的不仅是轻松一刻，也有着深深的思考。疫情之下的网课无疑是安全的上课方式，但是否有效率呢？有的老师本身对网课教学就不太熟悉，上课效率就无法得到保障，哪怕形成“主播式教学“和线下教学相比也存在一定的缺陷。学生方面，不仅是视力的损伤，还有听课效率和自制力的影响，哪怕有家长的监督和陪看，不自律的学生有着千方百计逃开网课。但不管怎样，开学延期的情况下，网课无疑是唯一可行的弥补方式，而我们能做的就是完善和控制。
疫情之下，网课大火。疫情之后，网课依旧。未来，网课发展的趋势必然是向前的。今后，我们与网课的缘分也会越来越深。
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