发现九岁的儿子最近意见特别多，不管说什么，他都能吧啦吧啦地说一堆反驳的意见。这让我很苦恼，觉得孩子怎么突然变得不听话了呢！
我不断地告诉他：“儿子，我们要学会倾听，倾听别人的诉求，这样才能更好地沟通与合作。”
昨晚下班回到家，儿子说课外作业已经全部做好了，就是学校的作业还有两道题有疑问。
趁着热饭的时间，我跟儿子一起把学校的作业拿来演算，很快解了出来。
饭后，趁着泡脚的时间，我让儿子把课外作业拿来我操写第二天的作业，却发现他有几道题没有做。我一问才知道，儿子说他不太明白，不知道怎么解，所以就没做。
当时已经八点四十多了，我们一般都是这个时间点洗漱好，上床看书，准备休息了。
儿子小声的跟我说：“妈妈，我今天好不容易这么早把作业完成了，确实不想做了，我想上床看书了。”
我却完全无视儿子的诉求，一味地沉浸在自己的想法里：“这怎么行，你老是把事情推到明天，这个习惯不好，我必须得帮你养成今日事今日毕的好习惯。”
于是，我平静而严肃的跟已经有些情绪的儿子说道：“你有两个选择：第一，继续闹情绪，这只会让看书时间变得更少；第二，马上行动，把作业做好，剩下的时间就可以看书了。”
儿子极不情愿地拿出了作业本，心思完全不在作业上，整个状态都在与我抗衡，哪来的心思解题啊！
其实，我也知道这样的学习不但没有效果，相反的，还会打击孩子的学习积极性。
可当时的我，看着儿子抗拒的态度，也有点上头了，拗着“今日事今日毕”的想法，让儿子把作业完成了。还搬来凳子，陪着儿子一起解题。
那题的确有些难度，儿子又完全不在状态。慢慢冷静下来的我，就让儿子去看书了，我们约定好第二天再解。
虽然躺在了床上，可我的思绪却没有停下来。脑子里一直萦绕着一个问题：“我老是告诉儿子要学会倾听别人的诉求，那我自己学会倾听他的诉求了吗？都说言传身教，父母是孩子最好的老师，我在跟孩子提要求的时候，我自己有没有以身作则的做到呢？”
带着问题，我去书里找答案。后来才醒悟过来：“问题的根源出在我这里，儿子已经提出了自己的诉求，而我却无视了他的需要，继续强行要求他按照我的要求来做，这也是为什么我跟他之间的沟通越来越不顺畅的原因。”
我不断的要求儿子这样做，那样做，告诉他要懂得与人合作。可我的行为却是：“你说的不对，你这样做是不行的，得按我的来。我在要求一个几岁的孩子理解我、配合我，这是多么不可思议的做法啊！”
突然想起了那句话：“在孩子的成长过程中，我们是要赢得孩子，不是赢了孩子。”
对啊，人与人之间的关系，都是需要相互合作的，合作才能产生共赢。如果只是单方面的提要求，单方面的要求配合，那势必会是一场拉锯战，最终的结果就是两败俱伤。
有人说，我们用几年的时间学会了说话，却一辈子都没学会倾听。
人与人之间的沟通，不仅需要真诚的表达，更需要耐心地倾听。
学会倾听，从自己做起。言传大于言身教。
早起第一件事，跟儿子真诚的道歉。
再次提醒亲爱的自己，遇事要冷静，不知道怎么办的问题，不防先放一放，不要急着马上解决，好好思考，寻找最优的解决办法。
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