备教材时,不仅要吃透知识点本身,还要梳理知识的前后关联,明确这一课时在整个单元、整个学科体系中的位置。备学生时,要通过课前观察、与班主任交流等方式,了解学生的知识基础、学习习惯甚至性格特点,针对不同层次的学生设计分层任务。备教法时,要避免照搬参考书中的固定模式,多思考“这样讲学生能理解吗?”“有没有更有趣的方式?”课后及时写下“教学后记”,记录课堂中的亮点与不足。
在草长莺飞的的最美时节,我经过审核,有幸和韦志中心理学网校的1000多名老学员一起,进入小渡学院预科班学习...
2017年7月初 在Mo小姐的推荐下 读完一本书《30岁前别结婚》书名恶心到要是在书店看到 我一定会鄙夷且嫌弃之 ...
活动一: 默读课文,读懂标题 为什么生命要“再塑”呢? 谁来“再塑”生命呢? 如何做到的? “再塑”的过程:画出“...
河南南阳曾德芳 河南曾德芳 救儿美名扬 捐肾又捐髓 助儿幸福长 (儿子肾衰竭,母亲为儿捐肾,给儿第二次生命,两年后...
每期新学员归来后的的首次分享都能让自己回想起当初的自己,满满的基情,满满的爱。去年到现在差不多有一年的时间...
正直善良的眼睛,容不得奸诈和欺骗! ——这世俗的沙尘在势力与金钱的裹挟下,疯狂的席卷着人的眼睛和...
本周聚焦自我成长,参加心灵觉醒沙龙、读书会,请教王琦主席、楼爸,再塑世界观。 童琳签到2017.12.19【上周行...
今天上完海伦凯勒的《重塑生命的人》,更想念她了,小孟!你在哪里?一切可好? 莎莉文老师用她的爱心、耐力和毅力再塑了...
在简书和好报网面游来游去有一段时间了。心里总想写点什么?但却总是没法让心中的所想行之笔端。遇到一些人,碰到一些事,...
马克吐温曾说:19世纪有两个杰出的人物,一个是拿破仑,一个是海伦•凯勒。有人说,英雄的背后必定有一个默默为她付出的...
本文标题:再塑自我(七十七)
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