一、学习收获
1.知识焦虑：对新知识、新信息的匮乏感，是一种恐惧，收藏行为只是缓解焦虑。严格说，这不叫学习，因为没有体会到危机感和挫败感，没有做一件事、解决一个问题，只是觉得新鲜而已。东张西望，以及东张西望当中获得某种新鲜感当成是学习，以为是收藏了，但收藏的过程就是遗忘的过程。
2.真正学习：（1）进入持续的不均衡；（2）找到一种假想物（假想敌）。
3.学习的过程就是远离平衡状态，远离稳定性的稳定性。
4.学习就是让自己的认知脱离舒适区。只要滞留在舒适区，学习很可能是一种伪学习。可以用大量时间听书，但是这替代不了认真读一本书。因为听书这种方式是容易让人滞留在舒适区，尤其是在自己不爱动笔的时候，这很可能只是在享受生活。
5.真正有价值的管理经验，不是干货而是“湿货”，是充分考虑到各种经验的边界条件、背景条件和适用条件基础上的管理经验。
6.追逐“干货式学习”、“自high式学习”原因：出于某种恐惧，出于某种怕被淘汰，怕被人扔下的一种焦虑。
7.所有的收藏其实都是埋葬。除了临时的快感和虚幻的安全感，真正的收益可能微乎其微。面对信息和知识的这种姿势的抛媚眼、恐吓时，要有一种基本能力——删除力。
8.我们这种对未知事物的追逐，说到底是一种游手好闲的学习，是错把娱乐和闲逛当成了学习。只有删除这样的学习，你才会逐渐知道，你真正需要学什么，最重要的是你真正你要做的是什么。
二、参考资料：
《伯凡日知录》
1.学些的本质之一：认清伪学习https://m.igetget.com/subscribe/grMJ98zJrBZmG1kA0dlvgRYbWopDY4kmtbfADzQxXqMV3OKyD765aeEnLjN24eY1
2.学些的本质之二：找到假想敌https://m.igetget.com/subscribe/dZzev5JVeKYZ3DNM7X4n2GrRakQ0rqWniYfJx0w8dxyozbmAj90O6lqELBWg1Axj?ts=1505618651057&buyStatus=0
4.这些游手好闲的“伪学习”，你中过招吗？http://mp.weixin.qq.com/s/39O6JLM8BeTt6DO8jC
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