自从课后服务开展以来，对于纪律，我很是头疼。孩子们写作业缺乏自觉，很多同学喊不听，有时间不写，拖到放学，作业还是没有完成？究其原因，便是在玩，各种各样的玩——玩小动作，讲小话，交头接耳……
每到课后服务，我还真的挺担心的。因为我要面临的又是一群“胡作非为”的孩子们，所以还没开始，我就开始焦虑不安。只要我单独辅导某个孩子，其他同学我看不到脸，他们便自己玩得不亦乐乎。今天，算是我上过所有课后服务以来，纪律最好的一次，不管我人站在哪里，在干什么，教室里鸦雀无声。
我想过很多办法，却没有想到今天这随口一提却管用了。“如果某个同学”纪律不好被点名，那么这同学就要留到下午5点半”，我点了三个名，可能比较凶，孩子们知道我动真格了，就害怕了。我原以为自己无能制不住他们，可今天三句话却省了我几十句话，再也不需要一而再再而三地强调纪律，这是我今天所欣喜的。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，前去年下学期开展课后服务活动以来，我每天都担心忧虑，不知道该如何去管理。而现在，我发现孩子们一个小秘密，便是想放学按时赶回家。我不能向以前那样，看到他们吵闹喧嚷，我就着急，自己气不过，乱发火。我应该理智一点，抓住他们的软肋，先发制人，这样自己的教学才会轻松一些，得心应手！
教学这条路，很长很长，我得慢慢走……
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