言传不如身教

德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说过：“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

而我也认为，如果说孩子是小写的英文字母，那么家长就是他漫漫人生路上的大写英文字母。大写字母怎么起笔收笔，决定着小写字母的书写方向。

虽然说，孩子是一个思想独立的个体，有自己的想法和行动轨迹，但是，每一个孩子的健康成长与良好的教育环境是密不可分的。家庭环境是滋养孩子性情品质培养的第一温室环境。父母的说话语气，处世之道，其实在无形当中都在潜移默化地影响着孩子，好也罢，坏也罢，都在润物细无声地影响着孩子。

这不由得使我想起在儿子小时候的一天晚上，我窝在床上看手机，这时的儿子拿出我的旧手机躺在我身边，露出得意洋洋的神情说：“妈妈你玩你的手机，我玩我的手机，我们一起玩手机，太好了！”说完后，他开始在手机屏幕上点点戳戳，显得非常开心，理所当然，“光明正大”。跟以前偷偷摸摸玩手机的行为形成了鲜明的对比。

听到这句话，我感到匪夷所思，有点很不爽。我把目光从手里屏幕上移开了，也可以说愣住了，有点懵了，从来没有听他这样说过，怎么他今天玩手机就如此理直气壮了呢？我好半天才缓过神来，恍然大悟：孩子这会儿的样子，难道不就是我的影子吗？顿时我感觉好难过、好愧疚！妈妈在玩手机，有什么理由指责他？束缚他？这个环境是开放的，他当然可以很“正经”地玩了。

天哪，这就是我做出的榜样力量吗？平时我苦口婆心劝诫孩子少玩手机，玩物丧志，伤害眼睛的言语。孩子转头就忘，也没有什么改进。平时我在家发脾气，孩子立马也发出不和谐的声音，那模样那口气完全就是我的复制与粘贴。原来这个问题出在我自己身上啊。孩子的模仿能力非常强，大人的一言一行，无形当中都是他们学习的规范和标杆儿。这不禁让我想到，大人做不到的事情，为何还要道德绑架孩子呢？我开始不断地反思自己、审视自己。

这使我想到，言传和身教的关系，万物与影子的关系，原像与镜像的关系。想要得到什么样的物像，就要追溯到原物本身。对于孩子来说，有些事，用口说不如用身子去做。对于不太自律的或者自控能力差的孩子，我们家长要默默地带头去做就是了。孩子看到我行动起来了，他自然也会迈出行动的第一步。

于是，我开始改变自己，实施计划。

在性格培养方面，我对孩子说话，变得温柔起来，尽量克制自己的情绪发泄，说话不缓不急，稳重安宁。在环境的影响下，孩子也不急不躁了，逐渐变得阳光、乐观、开朗、乐于助人。

在习惯养成方面，记得去年寒假前夕，我一回家就把手机彻底静音不去翻看，而是捧着书阅读，儿子的姐姐也伏案学习备考，氛围特别好。儿子看着我们都安静地低头学习，他也不再乱哄哄地嬉笑玩耍，而是拿着小玩具自己静悄悄地玩。看来，环境渲染真的很重要。

慢慢地，我开始引导孩子，做个远离网络、安静阅读之人，每天下班后，我都会把手机静音，专心陪他。睡觉前，我们母子都会亲子共读半个多小时的图书。家里摆放物品最多的就是各种各样的书，书架上、桌子上、床头边、沙发扶手边，只要触手能摸到的地方，都会有书的影子，目的是做到随手翻阅。现在的儿子也改变了很多，远离了手机和网络，热爱了阅读，认识了好多好多字，几乎可以自主阅读了。

学习应该成为一种终生的习惯。我希望身边的孩子们都能热爱阅读，在儿子上幼儿园中班的时候，我收集家中的书籍，赠送给班里的每一个小朋友。孩子们安静地手捧着一本本书阅读，认真、陶醉、沉浸其中寻觅书香。真是可爱至极！

生活在我们这个时代，每日有书相伴，是幸福的。人可一日无食，不可一日无书。书，是我们的精神食粮。对于孩子来说，要从小培养热爱阅读的习惯。阅读点亮童心，是开启智慧的灯塔。

言传不如身教，孩子的心灵是一汪纯净的小水洼，需要家长们用心呵护这方纯净的心田…….