尽管做了半辈子的老师，我仍然没有修炼出不气不恼不急不躁的良好心态。
上课看到学生不听课，不学习，不做作业，依然会情不自禁地生气。可能是恨铁不成钢，也可能是功利思想的作祟。
总之，只要看到他们心不在焉，无所事事，把大好时光浪费在了吃喝玩乐上，就想唠叨两句，讲讲道理，做做思想工作。
其实，我知道对那些不想学的学生来说，作用不大。但是，既然看到了，我就不能无动于衷，即使收效甚微，我依然不厌其烦。
就像今天下午的自习课，本来打算让他们自己做基础训练，有问题提问。
但是，有些学生就是忘带。虽然之前我多次强调过，下午带基础训练，有空讲解。但Ta就是忘带书，你能咋办？
不敢让他们回家去拿，万一路上出点啥事，我可吃不了兜着走了。
没带的毕竟是少数，大多数学生还是有记性的。即便带了的，你让他们自己阅读识记知识点，他依然不知道如何去看。
很多同学所谓的看书，就是拿眼扫一下，不圈不点不记忆，根本看不进心里去，下面的巩固练习也不认真做，怎么可能理解应用呢？
等到综合考试的时候，那些本来就模模糊糊的字母啊句式啊，早忘到九霄云外了，如何考出理想的成绩？
鉴于这些无法自理的学习能力，我只好带着他们一起学。把基础训练上的知识点逐个阅读识记，该圈的圈，该划的划，小练习逐一核对答案，重点难点一遍又一遍地反复讲解。
也许，这样效果会好一点，但太浪费时间，从长远来看，不利他们自学能力的提高和培养。
有点拔苗助长的趋势，这也是没办法的办法。
特别是吴同学，裴同学等，就是那副老样子，书没有书，态度没有态度，考得再差都无所谓，看着就来气！
唉！简直没办法。
明天上午再强调一下，下午还有一节自习课，希望她们明天能带书来，好好地上一节课！
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