开篇明义，先把干货亮出来：作为这个时代的父母，如果还无法教会孩子用头脑去跟这个世界打交道，而是用心理，那么您也不用异想天开、望这个得那个了，我直接告诉你教育前景：就是培养出各种各样的“心奴”。千万不要觉着作为“奴”他们会老老实实地为这颗“心”效力。不会的！他们有漫长的余生来弄死这颗“心”而让自己舒服。所以那些唱老调的人得警惕了：父母的心在儿女上，儿女的心在石头上。从来没人问过为什么吗？这就是答案啊。人内在的规律就是，不是真心爱过，都是一夜风流。后面会解释何为真心。
在我的记忆里，旷课一天这是天大的事儿。而且，随着年纪越小这个事情就显得越大。因为父母会拎着棍子告诫你：“你要是贪玩你给我等着，再要是请家长我让你好看！”而现在好了，全国的学生集体旷课了好几个月，这天为什么没塌下来？曾经父母软硬兼施建立的这个维持恐惧的秩序竟然如此不堪一击。也许孩子们起初都难以理解，爸爸妈妈不是在开玩笑吧？都超过开学日期好几天了。心里很疑惑，甚至有些忐忑。到后来就不得不跟着父母跟着媒体在家上一堂不确定性的课。
我们先来说说何为心奴。一个心理弱小的人，往往容易沦为心奴。而孩子不是天生心理强大，他们是最合适的人选。所谓心奴，就是一个人是他心理的奴隶。既然有奴隶就有奴隶主，不要以为二者集于一身就不会对立。假如我们不幸成为心奴，那么那些可以操控我们心理以及可以影响甚至主宰我们命运的人就是奴隶主。他们是父母、上司、朋友、同学、客户、商家、路人、明星、政客以及任何一个和我们接触并想占我们便宜的人。
你可以不信神，却无法不和这些人打交道，这才是致命的地方。
而孩子在各方面都依赖父母，在没有成年自立之前就逃不出父母的手掌心。人生前半程的控制阀就捏在父母手中，对父母而言，这不是权力，而是责任；这甚至不是责任，而是成全和恩赐。且看你能理解到什么程度。不管怎样，这么重要的启蒙阶段，需要孩子形成独立思考的能力，需要给孩子用头脑去和这个世界打交道的习惯和勇气，而不是让孩子在父母用所谓权威、说教、恐惧、道德围拢起来的“安全区”里循规蹈矩，变成一个心理上的侏儒。这样他们长大之后也面临一生的痛苦，因为不管他们与环境之间展开怎样的心理竞争，失败是必然的。在打倒奴隶主的同时也打倒了自己，否则只好豢养一些新鲜的奴隶。
我们举几个例子来看看。
校园霸凌不是什么新鲜事了，甚至从幼儿园就开始了。让人不禁瞠目：这些天真无邪的孩子到底怎么了？这有什么难解释的？不过是家庭霸凌的延续罢了。一个人为什么那么需要对他人、对外界的控制感？因为他失控了，他要找到平衡，他必须得抓住点什么东西才行。孩子感受到父母的权威，顺服于当下的情景，他就变成一个听话的好孩子了吗？他内心被权威戳伤的同时便开始渴望自己拥有这种权力。而校园里看起来比他弱的孩子大有人在，他渴望的东西可以轻易获得。他对权力的误解来自父母，指使、控制、恫吓、施暴他人不是权力啊！而一旦他曾经屈服于这些东西，他的误解就根深蒂固。
第二个例子讲《浪潮》里的一个孩子。这是一个被忽视的孩子。长久被家庭忽视的经历让他自我价值严重缺失，非常自卑。于是在老师组织的一堂社会实践课程中，他感受到了来自团体的力量和意义。他完全沉醉其中，要拿枪保卫自己的老师。当最终老师发觉事态有些失控，决定解散这个临时团体时，他吓死了，他再也不愿意回到过去那种“几乎不存在”、虚无缥缈的生存境地。他不愿意让充斥内心的这些力量这么轻易散失，于是他开枪杀了人之后自杀了。这些被家庭忽视的“可怜人”一旦被社会上的力量吸附，会变态扭曲到另一种更可怕的境地。
这是自我价值缺失的问题，对应一种自我价值扭曲的问题，我讲所谓孝道。鼠辈才望子成龙什么的，老虎会吗？所以讲孝道的都是王八蛋，正常人谁讲这个？父母对待子女的方式便是子女回应父母的方式，你对人家好，人家对你自然不会差，何至于要嚷嚷？所以“父母都是为了子女好”这种屁话就不要讲了好不好？你的潜台词是子女要为父母活着，孝顺是唯一的人生意义。这东西讲得通吗？自己不脸红吗？所以忽视带来忽视、误解引起误解、扭曲导致扭曲，说教的意义仅止于说教。
第三个例子讲所谓情感。一个人只要正常，他就会有自然的情绪和情感。喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，没什么道理可讲的。但很多情况会妨碍这种自然情感的表达。如果这个情况发生的足够早，那么这孩子就艰难了，他可能会得一种常见病，缺失爱的能力。他终其一生都不会有爱上什么人的切身体会。他甚至连自己都不爱。这是母婴依恋的事，安全依恋、矛盾依恋、焦虑依恋什么的。最可怕的事情是你依赖的人让你讨厌，你却无法摆脱。这很像很多人一生的写照。
很常见的一种人，情感上极度自卑，别人拿正眼看他一眼，他都以为是爱情。一旦有什么人爱上他，靠近他，对他表达好感，他立马落荒而逃。
自己老觉着自己差劲，别人都是那么阳光、开朗、自信。从根子上讲，人都是自私自利的王八蛋，没有谁比谁高尚的。只是整个社会都被舞台文化充斥，你不装就显得格格不入。
我曾经见过一个青春期的男生，趁一个女生不备捏了女生的脸蛋。女生忍气吞声之后，他开始变本加厉了，胳膊、屁股、胸部，都有袭扰。女生忍无可忍，最终汇报了班主任，班主任就问男生：“你为什么要这么做？”男生回答：“我喜欢她。”
明明白白的性骚扰事件经过世俗文化的包装立马变成了情感纠纷。
不要吃没文化的亏好不好？买几本书花不了几个钱的。那些舞台文化是演员的脚本，是政客在作秀，你一个普通人干嘛有样学样，搞得跟真的似滴。人家是演戏，你是生活，人家是工作，你是人生。这一套舞台文化是别人成功之后维持上位的戏码，不是别人获取成功的砝码。你学起来是要维持自己的失败跟可悲吗？还要把这本领传给下一代？
用脑袋来跟这个世界打交道，这是现代人立于不败之地的法宝。用心理玩的人，还有几个心理健康的？自上而下的社会价值排序早就等在那里，中产阶级往上才多少人口比例？下层的玩家只好把漂亮脸蛋凑上去，把年轻的身子拱上去，等待被选中。哪怕最终被玩剩下，在大城市当牛做马、甚至当鸡也不愿意回去，还要什么面子脸蛋？可笑之极！舞台文化的精髓，拼的就是个不要脸。参透了没有？就敢往上挤？活活被人玩死。
最后来解析一下所谓真心。实在是现代人太分裂了，讲个真心都要分几层意思说。先讲最真的心，倘若你站在我面前，我会突然拿起手中的水瓶假装砸向你。你的自然情感必然是恐惧，你面对外界的情景时内心的真实反应，才是你的真心。在我们还没有丧失童贞的时候，我们第一眼看见某些人会喜欢，而某些人会讨厌，这大概也是真心。第二层次的真心是什么？是信以为真的真心。我相信你是爱我的，你写了很多情书，送了很多礼物，在我身上花费了很多时间和金钱。也有很多人告诉我：他对你可真好，他是真心爱你。我若是相信了，那你确实是真心爱我的。这个信以为真只对相信的人起作用。还有那种连自己都骗不过去的真心，就像上面说到的那个男生，因为我喜欢你，我就可以摸你、干你。这种悲哀的真正来源更为深广，因为他对自己都做不到信以为真，他只有听从本能才会无所顾忌。
所以跳出题目的心理还是头脑的问题，教育对象内心的真实反应才能真正反馈你的教育意义，而用心理跟外界打交道的心奴，他的真实反应和自然情感很多时候是隐藏和压抑的，他只是表现得符合那些“主子”的期望而已。如果你不希望随着年岁老去，自己终有一天在社会和家庭中彻底失势而仰人鼻息，那么趁早教会孩子用头脑去跟这个世界打交道，不要变成心奴。
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