文 刘俊芳（原创）
昨天上午十点多接到通知，今天下午要给今年的特岗教师和全科教师讲示范课。当时我正在二班上课，我看到信息时已是快下课了，我赶紧安排组长抽学生，一共三十人，在班主任的协助下确定名单后，下午我新建了一个群，把需要预习的课文和歌曲发到群里，让学生预习。其它我没有做过多的要求，我想看看到底能上成什么样子。
今天下午一点钟我和银梅老师带学生去往目的地——林州市世纪学校图书馆大厅，进修学校的云霞老师帮忙安排学生上厕所和进会场，我进入会场。这时离规定上课时间还有不足十分钟（一点半开始讲课）。我赶紧开始做课前的准备：插上了翻页笔的数据线，大黑板，黑板贴，卡片，图画卡。之所以没有试课件，是因为昨天晚上我提前试过了，还把课件复制到了电脑上，所以很自信，可是新的失误出现了，没有试翻页笔，结果我的翻页笔不能用。可是上午我在家里使用时正常啊！不知道哪里出了错，可时间不允许我查看什么原因，我只能和操作电脑的老师说不能用，需要换一个翻页笔，换了一个，还是不能用。真是有些着急了。进修学校的王老师又拿出来一个才解决了。我这才松了一口气，一切正常。
纵观今天的课，我做的满意的地方有：
1.课前只是提醒孩子们预习，没有做过多的要求，算是裸课了吧。
2.学生在老师的引导下还是比较顺利地完成了任务。
3.重点句型的练习体现出了人称she/he的变换，这是比上次有改善的地方。上次忘了替换和练习he了。
4.Chant部分，我推翻了上次的，重新启用了最初的那个，当然是改进版的。因为这个内容不仅仅紧扣所学词汇。还体现了人称的变换，同时在知识上也是为第二课时做铺垫。
5.这次板书和上次相比有了变化，左边是四个单词（单词卡），中间是重点句型结合了图画卡，这样显得更加条理，清晰，美观！
做的不足的地方有：
1.讲课前应该再试一试课件和翻页笔是否能正常播放和使用的。我以为事情会是我以为的，可结果不是我以为的！
2.课前鼓动不够。尽管我课前带着他们做了手部操，和兔子舞来活跃气氛和放松，但是我感觉还是不够。我应该让他们两人一组坐在一块儿的，这样可以减少紧张感。孩子们在课堂上的表现还是显得拘谨，胆怯，放不开。因为到场时时间严重不足，只有五分钟左右，（按照原来的计划是大约十五分钟）我开始上课还是仓促了些。
3.意外：（1）我原来联系的那个司机昨天和今天上午是来过这个学校的，今天不知道他临时让别人替他了，这个司机还不知道路，这也耽误了一些时间。这是没有预料到的。（2）到了世纪学校，门岗不让进，我说是进修学校安排我带着学生来讲课的，人家又问和上午是一拨吗？我说不是，门岗说他们不清楚，没有接到通知，我需要和领导打电话，我当时想到的人就是我的朋友——小学部的桑校长，门岗接了电话才放了行。这又耽误了几分钟。（3）连续两支翻页笔都不能用。回想起这一天，真的感觉好多不顺利的事就是那么凑巧的堆到一块儿了。
4.黑板贴少贴了一张。我的板书应该有四个句子的，结果只写了三个。还好，不明显，课件上有体现。
遗憾：每次讲课之后都会有一个小分享的，是关于如何讲好一节小学英语课的，我也是多次易稿，不断修改，充实了很多内容，尤其是充实进了我实践尝试的一些图片和小视频（今天中午我还在修改和充实）。但是这次，由于临时增加了课程，导致我的时间被缩减成了五十分钟，这样根本就没有时间分享了，所以这个环节就删掉了。我自认为，这个分享还是不错的，里面有很多我在教学中的感悟和实践，听了分享才能够很好地理解我的这节课为什么会这样设计？我的一些实践尝试在一定程度上能够帮助那些新上岗的老师的。有些遗憾，但反过来说我的压力减小了，一心只考虑上课就可以了。
不断反思总结才能不断改进提高。每一次都有不一样的不完美，但每一次的不完美都会促使我不断地成长，更加全面的考虑和处理问题。成长无极限！没有最好，只有更好！
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