一，简介（来自微信公众号：雷书红名师工作室）。
尚晓军，藏族，男，中共党员，甘肃省肃南裕固族自治县大泉沟中心小学教师。担任小学五年级班主任、语文、思品、体育、微机等教学工作，同时兼任学校后勤、会计、工会、党政廉风建设、学生资助、刺绣社团等工作。出生在祁连山草原的他，是大山的儿子。祁连山的雄壮，赋予了他大山般的情怀和坚强。
他多次被校、乡、县评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“教育系统先进后勤工作者”……他所带的班级多次被授予“先进班集体”“优秀少年中队”；撰写的论文《浅谈民间刺绣文化进课堂》等分别被国家级、省级刊物发表并有多篇论文在各级各类大赛中获奖；2017年3月他受到了兰州晚报记者的采访并发表了相关报道《肃南孩子王的绣花生活》，还被中国青年网、中国甘肃网等多家公共媒体网站转载；2017年10月获得桂馨乡村教师特别荣誉；2018年被互加评为金种子助教教师，同时参加了2017年度沪江年会。
榜样的力量6（甘肃肃南大泉沟尚晓军）
二，他的青椒总结，来自尚晓军简书【坚持+改变】最美的启航，遇见最美的光——我的青椒学习之旅。
他这样总结自己在青椒中的所学：
我是一名年近五十岁的老教师，对互联网比较陌生。2017年春，教育局和学校领导将互+引入我校。从此，让我与互+结缘。首先接触的是彩虹花晨读，而作为助教的我却懵懵懂懂，无所适从，只能呆呆地看着时老师讲课，只是觉得这种课堂好，孩子们也很喜欢。其实，那时的我；不知道什么是助教，什么是双师课堂。6月份下旬，学校要求，每位老师写一篇跟随互加课堂的简书，再次不知如何下手。初次听说简书这新软件，况且对互+不甚了解，该写什么呢？查找资料，回放课堂，持续一个星期，才完成初稿。校长审阅后，怀着忐忑与不安，发布了这篇简书处女作。没想到被吴虹校长和局长转发，并得到了众多老师的点赞评论。时隔半年后的2018年元月13日，我的第二篇简书诞生，《追随彩虹花，给山村孩子一个别样的假期》，这篇简书写得是有关我对全校孩子创建微信阅读群和阅读“小打卡”的事。发布后，引起了很多老师的关注，点击率非常高，许多老师都加我微信群，询问相关事宜和具体操作方法，那段时间的我给老师们解疑答惑，指点迷津，真是不亦乐乎。
开学初，在我的提议下，组织老师们一起为2018互加开学典礼、为大课表代代言拍照、录制视频。 3月15日，我进行了个人成长、我与刺绣、我与阅读“小打卡”和微信阅读群、我与互加、我与青椒五个环节的分享，让老师们看到了一个最底层老师的成长史，那就是坚持和努力。3月21日晚上，我再次举办了以互加为主题的沙龙，与老师们一道畅谈了各自对互加、对青椒的看法和各自的发展方向。平日里，老师们有什么疑问或困惑，我会随时与他们共同解决，并时常引导老师们，要注重收集资料，发挥自己的优势和特长，创新自己的思路，以简书的形式呈现自己和孩子们每天的精彩。这段时间，老师们的行动是有目共睹的，21天简述书写，写出了各自在网络课堂和个人发展的点点滴滴，助教工作形式多样，每天课后对学生的成长记录也是别具一格。我创建的简书专题《山村小学在行动》，已收录本校教师作品188篇，是老师们成长最好的见证，也便于老师们互相学习；所创建的彩虹花和阅汇导教群，更是发挥了巨大的作用，为老师们解疑答惑创造了良好的平台！
自从遇见这束光，它成为我再次启航的灯塔，引领我迈出了勇敢、坚实的一步步。未来，我与我的同事及孩子们在这束光的指引下，将会走出一条更加绚丽多姿的小天地，为创建小而美小而优的乡村小规模学校增添光彩。
三，他带来的力量。
他是一名乡村老教师，年近五十岁的他依然在创新，在学习，在引领师生成长，最初对尚老师的认识是“针尖上的课堂”，他带领学生们的刺绣作品震惊了我，有幸通过CCtalk平台，目睹了他和学生的刺绣作品，如果不说，很难相信这些是小学生的作品。
榜样的力量6（甘肃肃南大泉沟尚晓军）
榜样的力量6（甘肃肃南大泉沟尚晓军）
榜样的力量6（甘肃肃南大泉沟尚晓军）
他是我佩服的青椒学员之一，他让我看到了认真，努力，创新的力量，不辜负自己的年华。向您学习。
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