最近儿子放学要留下来训练，放学比较晚，我去校门口等的时候，整个校园已被夜色笼罩，时不时有留下的孩子被家长领着从里面走出来。
这时，一个妈妈领着儿子向校门口走来，小男孩看起来七、八岁的样子，估计也就上一、二年级，边走边哭。妈妈脚步匆匆，一边走一边训斥:“为什么作业又没做好，你上课到底在干什么的，肯定是不认真听讲，开小差了。”小男孩带着哭腔，怯怯地说:“没有——”话音刚落，妈妈又说:“还说没有，我还不知道你的啊，总是这样，你看看你，被老师留下多少次了？”
看着这位妈妈训斥孩子的样子，我的脑海中突然闪过一个念头:这位妈妈怎么这么像自己啊？我甚至觉得她就是我了。每次儿子犯错误了，我不也是这样训斥的吗？“我跟你讲多少遍了，你为什么总是不听？”“你在学校肯定又不听老师的话了！”“你的字为什么总是写不好？”想到这儿，我打了个寒噤。
有不少家长反映，孩子进入青春期后，就越来越难沟通了，甚至有些孩子拒绝和家长沟通，放学回家就把自己关在房间里。是什么阻隔了亲子间的交流？是什么让孩子的心门紧闭？不是孩子进入青春期叛逆了，而是我们与孩子的沟通方式出现了问题，我们才是让孩子心门紧闭的推手。就像刚才的那对母子，如果那我位母亲不懂得去改变自己，不懂得去低下身子去倾听孩子的心声，孩子进入青春期，也一定会叛逆的。
“望子成龙，望女成凤”是每个中国父母共同的心愿。当孩子犯错误或表现不尽如人意时，我们内心的焦虑会不自觉地将其放大，然后就是给孩子贴标签，用绝对的语气给孩子定性，由个别现象上升为普遍规律，最后再用别人家的孩子一对比，成功地将自己的孩子贬成了“姥姥不亲，舅舅不爱”的角色。
作为家长，在和孩子沟通的时候，要做到就事论事，不要由一件事上升到孩子的品行上来，更不可用“总是”“肯定”这样绝对化的词将孩子“一棒子打死”。沟通之前，我们更需要学会的是倾听，听孩子说，这也是对孩子最起码的尊重，还是打开孩子心门的钥匙。只有倾听，我们才会真正换位思考，真正理解孩子，进而更好地和孩子沟通。
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