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阅读真的有种强大的魔力。如果你某个时段不间断地用心看一本书，会让你的语言思维方式接近于书的著作者的语言思维体系，当然也会激起你对往事的追溯。最近看鲁迅先生的《五猖会》。与其说同情准备兴高采烈跟着家人一起看戏而被父亲拦截背书的鲁迅先生，还不如是同情自己曾经遭遇过同样的“不幸”。
记得我上四年级的那个深秋，叔叔家要办寿宴。在此之前的下午，家里的亲友都要赶去，那天晚上会放电影、放烟花、鞭炮，很是隆重热闹。娘家人要准备寿礼。叔叔很小的时候抱出去放在离家二十里一个叫扫帚岭的一户人家做儿子。这样一来我们家就是叔叔的娘家，也就理所当然地要准备一担寿礼。
依稀记得，妈妈提前好几天就把寿礼准备好了，一层一层，整整齐齐的放在新买的箩筐里，箩筐上贴了红纸黑字的“福”字，喜庆又隆重。妈妈庄重地许诺，一定会带我们去做客，打板栗，挖地瓜。
那段时间我特别勤快，放学路上不再逗留贪玩，回家主动干家务。生怕哪里让妈妈不满意改变注意。
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盼星星盼月亮，终于盼来了寿宴的日子。因为下午放假，同学们特别兴奋，最后一节自习课老师不知道干什么去了，课堂上闹腾的狠。可我没心思跟着闹，一门心思等着老师来布置作业下课就回家。不时伸长脖子望着教室外面，希望看到老师的身影。好不容易听到外面敲响了下课铃，z老师拖沓着塑料凉鞋，脚底下打起灰尘来了，几乎还未站稳开口说：“再闹会儿放学。”对于我来说简直是五雷轰顶般那样惊悚。
早上出门的时候，妈妈已经再三交代，放学了及时回来要洗头洗澡，才能换上新的衣服，干净体面的参加寿宴。这可怎么办啊？正在我焦急不安的时候看见弟弟已经背着书包跑出去了，这让我心里简直是油锅里炸油条。我暗暗地怨怅起来，凭什么啊？我又没闹腾，为什么也跟着受罚？真是倒霉透了。可是又能怎么办呢？我抬头看见周老师干脆坐在一把陈旧的高背竹椅子看起了连环画，根本没有原谅我们的迹象。同学们一声不吭干坐着无所事事，我更是无心做其他，时不时悄悄地看看讲台前的老师，祈祷他发发慈悲放我们回去。可他眼皮都不抬一下，沉迷般看连环画去了。这让我更加焦急，脑海里情不自禁地涌现出弟弟收拾干净利落、欢呼雀跃跟着妈妈出门了。心里就不由自主地蹦出一句“就知道自己看书。”不成想被旁边的那个叫xl的小子听到了，立马告诉z老师：“某某某在说你只管自己看书。”z老师放下手中的连环画，睁大眼睛瞪了我一下，随即说:“某某某继续留下，其他同学可以放学了。”这简直又是一个晴天霹雳向我打来。奇怪的是我并不后悔，只是有些愤怒，朝告状的小子瞪了几眼，踢了他一脚。
同学们迫不及待地开始收拾书包，走的时候还不忘向我投来同情的目光。而那臭小子幸灾乐祸的以胜利者的姿态向我做了个鬼脸走了。z老师也拿着手中的书走了，教室里只有孤零零的我。
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时值深秋，校园里安静极了。我茫然失措地在教室里走来走去，实在无聊就站在窗户边，看着校园里的那几棵梧桐树，无奈地看着几只鸟在天空飞着，我有些孤单，也有些沮丧。
后来我不知道哪里来的勇气，自己背着书包走出了校门，慢悠悠地走在路上。我不再热切地朝家里飞奔，不再期待热闹、喜庆的寿宴，不再惦记叔叔家门前的板栗和地瓜，我全世界的惊喜被可恶地夺走了。从那一刻开始，我的童年悄然无声的在丢失。我隐隐约约感觉到，一种叫做忧伤的东西开始访问我的人生。
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